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하와이 한인중앙학원의 설립과 운영
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2007
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Korean
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KCI등재
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학술저널
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981-1021(41쪽)
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하와이 최초의 한인학교인 한인중앙학원은 한인감리교회의 창설과정에서 설립되었다. 1906년 한인감리교인들과 감회사 워드만이 주축이 되어 설립된 이 학교는 1918년 8월까지 지속되었다. 초대 교장은 워드만의 부인이었으며, 1913년부터 이승만이 교장으로 취임하였다. 1906년부터 1918년까지 13년 동안 유지된 한인중앙학원은 처음 4년제로 출발하였다. 1912년부터 1914년까지는 6년제, 1916년 이후부터는 8년제로 바뀌었다. 학교의 재정은 학비, 감리교의 지원금, 한인들의 의연금으로 유지되었다. 학생 1인당 1년치 학비는 60달러였으며, 학비가 없는 학생들에게는 취직 자리를 알선하거나 등록금은 감면해주었으며, 한인들의 의연금을 통해 공부를 지속할 수 있도록 하였다. 학교의 시설을 보수 또는 확장해야 할 경우에는 한인들로부터 의연금을 모집하거나 감리교로부터 지원을 받는 형태로 운영되어 갔다.
한인중앙학원의 교육은 크게 두 가지로 나누어 살펴 볼 수 있다. 하나는 언어교육이며, 또 다른 하나는 무예연습이었다. 언어교육은 영어교육과 국어교육을 실시하였다. 당시 이민 온 한인학생들은 자신의 삶을 영위하기 위해서는 필수적으로 영어공부를 해야 했으며, 영어가 실용적이기도 했다. 이에 반해 부모나 지식인들의 입장에서는 한국인으로서의 정체성을 유지하기 위해서 학생들의 국어교육 또한 필수적이었다. 이에 한인 중앙학원에서는 국어교육과 영어교육을 아울러 실시하였으며 강조했다. 언어교육과 더불어 한인중앙학원에서는 군사훈련(무예연습)도 강조하였다. 학생들은 이러한 교육과 훈련을 통해 독립의식을 고취시켜 갔다.
학생들은 교외활동에도 많이 참여하였다. 이들은 환등회, 화류회, 금주회, 기도회 등을 조직하였으며, 기도회나 금주회를 통해 한인사회의 도덕성과 건전함을 유지하고자 하였다. 그리고 그들은 학생동맹회, 청년회 등을 조직하여 다른 한인 학교 학생들과의 유대감을 조성하였다. 한인중앙학원의 수업과 학생들의 교외활동은 향후 사회 진출에 있어 크나큰 밑거름이 되었다. 그들은 흥사단ㆍ대한인국민회ㆍ독립당 하와이지부 등과 같은 독립단체에 가입하여 독립운동을 주도해 나갔다. 일부 출신자들의 경우에는 상해로 이주하여 임시정부에서 독립운동을 하였다. 이를 통해 볼 때, 하와이 최초의 학교인 한인중앙학원은 한국독립운동가를 양성하는 기관이었으며, 미주와 하와이 한인사회를 이끌고 나아갈 지도자를 배출하는 기관이었던 것이다.
The Korean Central School, the first Korean school in Hawaii was established in 1906. Korean Methodist church- Wadman and Korean Methodist-founded it. The Korean Central Institute was managed by August, 1918. The first principal was Wadman’s wife but Ree Syungman took office as principal in 1931. The school which was conducted for 13 years was a four-year-course in the beginning, but it was changed as a six-year-course(1912~1914), an eight-year-course(1916~1918). It was managed by school expenses, Methodist grants, and Korean's donation. A school expenses was 60 dollar for one year per a student. The Institute searched for jobs or reduced school expenses for students who couldn't pay for it. If The Institute needed to mend or expand its facilities, it was helped by Methodist or Korean's donation.
There were two educational courses in The School, those were language education and military practice. The School educated Korean and English in its language education course. Korean immigrant students needed English for their livelihood as well as practical use. Also, students' parents and Korean intellectuals thought that Korean language education was indispensable for students' identity as Korean. So The Institute emphasized not only English but also Korean. These education and practice were inspired a spirit of independence into the students.
The student participated in extramural activities. They set up organizations, for example, a group for a slide projector screening, a sports meeting, a temperance union, a prayer meeting, etc. They would maintain morality of Korean society by these activities. And they came into relation with other Korean institutes students by organizing a student union, a young men´s association and so on. The education and extramural activities of The Korean Central Institute were the basis of the entry of Koreans in Hawaii in public affairs. Graduates of Institute became members of independence communities-Young Korean Academy, The Korean National Association, Hawaii branch of Korean Independence Party, etc. And they led their communities. Some of students moved to Shanghai and made an effort for Korea's independent. The Korean Central School which the first Korean school in Hawaii, therefore, trained Korean for independent movement and leader of Korean society in Hawaii.
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