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대학생 의사소통능력 관련 인식 조사 연구 - A전문대학 공대생을 중심으로 = A Study on the Perception of Communication Ability of University Students - A junior college of engineering students
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학술지명
권호사항
발행연도
2022
작성언어
Korean
주제어
KDC
300
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
57-82(26쪽)
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본 연구는 직업기초능력의 하위능력 중 하나인 의사소통능력에 대한 인식을 조사하고 분석한 후 NCS 에 향후 수업의 방향성을 모색하자 한다 이를 위해 연구자는 의사소통능력의 중요성 및 필요성 의 . ‘ , 사소통능력 수업의 학습자와 교수자 교육과정 및 교수학습 내용 및 방법 의사소통능력과 글쓰기능력 , , , 비교과 프로그램 운영 등 크게 다섯 가지 항목 아래 관련되는 질문 항목을 만들어서 비대면으로 설 ’ 문조사를 실시한다 본 연구자는 전문대학에서 의사소통능력 교과목이 생기기 전부터 시작하여 기초교 . 양으로 전면 실시되는 과정을 겪었고 지금은 선택교양으로 남겨진 상황에서 학년을 대상으로 의사소 , 1 통능력에 대한 대학생의 인식을 파악하고자 한다 조사 영역을 몇 개의 항목으로 나누어 온라인 설문 . 조사를 실시한 후 단체 를 통해 더욱 심층적으로 분석하려고 하였다 그 결과 학생들은 의사소통능 FGI . 력이 코로나 를 겪으면서 더욱 중요해졌음을 느끼고 있었다 또 의사소통능력의 하위 개 능력 중 특 19 . 5 히 말하기능력이 가장 중요한 것으로 나타났고 읽기능력이 가장 덜 중요한 것으로 인식하고 있었다 , . 한편 자기자신에 대한 의사소통능력 수준이나 소통 유형 소통 방식에 대해 알고자 하는 희망이 강하 , 게 나타났다 또한 의사소통능력이 대학 학년 때 배워야 한다고 인식하고 있었으며 비교과 프로그램 . 1 으로 상시 운영되기를 희망하고 있었다 특히 의사소통능력 하위 가지 영역에서 나머지 능력에 비해 . 5 말하기능력에 가장 기대치가 높았고 실제 희망치도 가장 높았고 교수학습 방법면에서도 이론보다 피 , 드백이나 연습 등을 통해 능력이 향상되기를 원하고 있었다 이러한 연구 결과는 향후 의사소통능력의 . 수업 내용이나 방법 등 수업의 운영 방향을 설정하는 데 시사하는 바가 크다고 볼 수 있다.
더보기This study aims to investigate and analyze the perception of communication capability which is one of the sub-competencies of NCS vocational substructure basic competence, and then seek the direction of prospective courses. To do this, the researcher conducts a non-face-to-face survey by creating five questions under the following five categories: The importance and necessity of communicative competence, students and educators of communicative competence classes, contents and methods of curriculum and teaching and learning, communicative competence and writing skills and operation of extracurricular programs. This researcher has been teaching basic education even before the communication skills curriculum was created in college, now, in a situation where communication skills have become selective education, it is intended to grasp the perception of college students about communication skills for first graders. This study attempted to analyze the survey area in more depth through group FGI after conducting an online survey by dividing it into several items. As a result, students felt that communication skills became motktkre important through COVID-19. Among the bottom five communication skills, speaking skills were found to be the most important, reading ability was recognized as the least important. On the other hand, there was a strong hope to know about the level of communication ability, type of communication, and method of communication about oneself. In addition, they recognized that communication skills should be learned in their first year of college, and hoped to be operated at all times as a non-disciplinary program. In particular, in the bottom five areas of communication skills, the expectations and actual hopes for speaking skills were the highest compared to the rest, and in terms of teaching and learning methods, they wanted to improve their skills through feedback and practice 국제교류와 융합교육 제 권 제 호 2 1 82 rather than theory. These research results have great implications for setting the direction of operation of classes, such as the content and method of classes in communication skills, in the future.
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