DaF 교재에 나타난 명령법 분석과 교수 방법 연구 = Zum Imperativ in der DaF-Didaktik

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 외국어로서의 독일어 교육에서 다루어지는 문법 항목에 대한 관행적인 교수법에 대한 대안을 제시하기 위한 시도로, DaF 초급 단계에서 중요한 학습내용으로 도입되는 명령법을 분석 대상으로 삼았다. 교재 분석 결과 다수의 교재가 여전히 언어 형식적 측면에 초점을 맞추고 있으며, 테마나 언어행위 등 언어내용적 측면에서 다양성이 부족함을 확인하였다. 연구자들은 서책형태의 교재가 가진 물리적 한계를 수용하며 교재 역시 점차 디지털화 되어가는 현실에서 학습자들이 손쉽게 접근 가능한 유튜브 교육 채널과의 비교를 통해 변화하는 시대에 상응하는 방법들을 모색하였고, 이를 바탕으로 명령법에 대한 교수법 보완을 제언하였다. 독일어의 명령법은 직설법, 접속법과 더불어 화자가 자신의 입장을 전달하는 하나의 방식이다. 그러나 가장 직접적으로 메시지를 전달하는 방식이기에 청자에게 예의 없이 명령조의 말투로 들릴 수 있으므로 친절한 어조를 위해 첨사의 활용이 요구되며, 명령법으로는 부탁, 조언, 명령뿐 아니라 축하나 덕담과 같은 다양한 언어행위 표현이 가능하다. 학습자의 의사소통 능력 향상을 위해 개발된 교재에서 부족한 부분을 메우는 것은 교수법의 영역이며 교수자의 몫이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Das Ziel dieser Studie besteht darin, pädagogische Einschränkungen gegenüber grammatikalischen Elementen zu überwinden, die in Unterricht von Deutsch als Fremdsprache (DaF) behandelt werden. Im Mittelpunkt steht der Imperativ, der auf Anfängerebene im DaF-Unterricht als wichtiger Lerninhalt eingeführt wird. Eine Analyse von Lehrbücher hat bestätigt, dass viele dieser Lehrmittel immer noch einen starken Fokus auf sprachliche Formaspekte legen und es an Vielfalt in Bezug auf Sprachinhalte, wie Themen und Sprachhandlungen, mangelt.
Durch den Vergleich dieser Ergebnisse mit Bildungskanälen auf YouTube, die für Lernende leicht zugänglich sind, wird eine Ergänzung der Lehrmethoden für das Imperativ vorgeschlagen. Der deutsche Imperativ, zusammen mit den Indikativ- und Konjunktivmodi eine Möglichkeit für einen Sprecher, seine Position auszudrücken, ist die direkteste Art, eine Botschaft zu übermitteln. Daher spielen Tonfall und die Verwendung von Partikeln eine wichtige Rolle bei der Bestimmung des Höflichkeitsgrades: Der Imperativ umfasst nicht nur Bitten, Ratschläge und Befehle, sondern auch verschiedene Sprechakte wie Glückwünsche und Gratulationen. Die Ergänzung der Mängel in Lehrbücher liegt im Bereich der Lehrmethoden und in der Verantwortung der Lehrenden, um letztendlich die Kommunikationsfähigkeiten der Lernenden zu verbessern.

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