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변혁적 역량 신장을 위한 국어과 교수학습 방법 탐색 = Exploring Korean Language teaching and learning methods for the development of transformative competencies
저자
박재현 (상명대학교)
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2022
작성언어
Korean
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KCI등재
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학술저널
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1-26(26쪽)
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This study aimed to explore Korean language teaching and learning methods that share the values of the transformative competencies of OECD Education 2030. Specifically, this study proposed a specific plan for implementing Korean language teaching and learning methods to enhance transformative competencies. In improving the creation of new values, values should be incorporated into the inquiry questions in PBL and in the propositions in academic debate, and the cognitive process of creation should be used in flipped learning. Suggestions to enhance the ability to reconcile tensions and dilemmas include using the philosophy of conflict in SAC and academic debate and setting up dilemma situations in role play learning. Regarding enhancing the ability to take responsibility, promoting action through dialogue in the World Cafe and encouraging discussions in role-play learning are proposed.
더보기이 논문의 목적은 OECD education 2030의 변혁적 역량이 지향하는 가치를 공유하는 국어과 교수학습 방법을 탐색하는 것이다. 변혁적 역량과 연관이 있는 국어과 교수학습 방법의 관점을 고찰하고, 변혁적 역량을 신장하기 위한 국어과 교수학습 방법의 구체적인 실행 방안을 제안하였다. 새로운 가치 창출하기 역량을 신장하기 위해서는 PBL의 탐구 질문과 교육토론의 논제에 가치를 포함할 것과 거꾸로 학습에서 창안의 인지 과정을 활용할 것을 논의하였다. 긴장과 갈등 조정하기 역량을 신장하기 위해서는 SAC와 교육토론에서 갈등의 철학을 활용할 것과 역할 수행 학습에서 딜레마 상황을 설정할 것을 논의하였다. 책임지기 역량을 신장하기 위해서는 월드카페에서 대화로 행동을 추동하기와 역할 수행 학습에서 토론하기를 활용할 것을 논의하였다.
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