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유아 어머니의 낙관성(낙관주의, 비관주의)과 자녀 문제행동 간에 관계에서 삶의 만족도의 매개효과 = Mediating Effect of Life Satisfaction in the Relationship Between Mother's Optimism(Optimism, Pessimism) and Child Problem Behavior
저자
송주연 (춘해보건대학교)
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2020
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
1393-1414(22쪽)
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0
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제공처
본 연구는 유아 어머니의 낙관성(낙관주의, 비관주의)과 자녀의 문제행동 사이에서 삶의 만족도의 매개효과를 확인하기 위한 목적으로 실시되었다. 이를 위하여 B시에 소재한 유치원과 어린이집에 재원 중인 유아와 그들의 어머니 274명을 대상으로 2020년 8월 3주부터 3주간 설문조사를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 낙관성, 자녀의 문제행동, 삶의 만족도 간의 인과관계를 살펴본 결과 유아 어머니의 낙관주의는 유아 문제행동에 직접적인 영향을 끼쳤고 비관주의는 유아 문제행동에 영향을 미치지 않았다. 또한 유아 어머니의 삶의 만족도는 유아 문제행동에 영향을 끼쳤다. 둘째, 유아 어머니의 삶의 만족도는 낙관주의와 문제행동 간의 관계에서 부분매개효과를, 비관주의와 문제행동 간의 관계에서 완전매개효과를 나타내었다. 본 연구의 결과는 유아 문제행동에 영향을 미치는 변인인 낙관주의, 비관주의, 문제행동 간의 구조적 관계를 밝힘으로써 향후 유아 문제행동에 대한 진단과 처리를 위한 연구 분야에 활용될 수 있을 것으로 기대할 수 있다.
더보기The purpose of this study was to examine the mediating effects of the satisfaction of life on the relationship between mother’s optimism(optimism, pessimism) and child problem behavior. The subjects in the study were 274 pairs of young children and their mother in kindergarten and day care center in the city of Busan. Collected data were analyzed by Jamovi 1.6.1.0 version. The findings of the study were as follows: First, mother’s optimism had a direct effect on child problem behavior but mother’s pessimism had no effect on child problem behavior, and mother’s satisfaction of life had a direct effect on child problem behavior. Second, mother’s satisfaction of life was found to have a partial mediating effects on the relationship between mother’s optimism and child problem behavior, and to have a perfect mediating effects on the relationship between mother’s pessimism and child problem behavior.
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
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2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
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