平等的 觀點에서의 實業系敎育의 再評價 : 優秀實業系學生들의 背景과 進路計劃의 分析을 통하여
저자
진미석 (경희대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
1994
작성언어
Korean
주제어
KDC
370
자료형태
학술저널
수록면
207-244(38쪽)
제공처
소장기관
우수 실업계 학생들의 실업계 학교에 대한 평가나 졸업 후 진로계획을 분석한 결과를 두고 판단해 볼 때, 사회에서 대학졸업이라는 학력이 차지하는 비중이 아직도 상당히 크고 또 실업계 졸업생들에 대한 파격적인 대우를 기대하기 어려운 상황에서 유능하지만 상대적으로 불리한 여건에 있는 학생들을 흡수하는 우수 실업계 학교는 이들에게 심리적으로나 사회지위의 성취라는 측면에서 적극적으로 더 나은 기회를 제공해 주지 못하고 있다는 판단을 내릴 수 있다. 그러나, 이러한 결론을 위해서는 우수 실업계 학생들의 졸업후의 실제 진로를 추후 분석하는 것이 필요할 것이다. 즉, 이들이 실업계를 졸업한 연후에 얼마나 좋은 취업기회를 가지게 되며 또 직업적인 면에서 그들의 능력에 합당한 성취를 하고 있는가, 그들이 인문계에 진학하여 대학 졸업한 경우보다 더 나은 위치를 차지하고 있는가 하는 질문들이 대답되어져야 할 것이다. 이와 같은 문제들은 후속연구에서 기대될 수 있는 것들이다. 그리고 후속연구에서는 학생들의 사회경제적 배경이나 학업성취 등을 재기 위해 보다 섬세하고 또 객관적인 척도를 활용하여 더 정확한 분석이 가능하기를 기대한다.
자료분석의 결과와 논의를 통해서 우리 교육계에 여러 가지 시사점을 찾아볼 수 있다. 하나는 학생들의 향후진로에 중대한 분기점이 될 수 있는 고둥학교 계열선택에 있어 학교에서 진로지도를 실제적이고 적극적으로 해야 한다는 점이고, 또 하나는 계열에 상관없이 90% 이상의 학생들이 현행의 계열체제를 개선해야 하는 것이 옳다고 보고 있는 바와 같이, 계열체제에 보다 융통성을 부여해주는 것이 필요하다는 점이다. 그리고 이 연구에서 학생들의 진로선택과정과 계열선택에 대한 평가를 분석한 결과가 보여주는 중요한 시사점은 대학진학 수요를 냉각시키고 실업계를 확충시키는 정책, 학생들의 능력과 적성에 맞는 자유로운 진로선택을 위한 방안등은 학력에 따라 우대 받는 학력사회의 구조적 변화가 뒷받침되어져야만 소기의 목적을 '정당하게' 달성할 수 있다는 점이다. 실제적인 교정이 이루어지지 않은 상태에서 이념적으로 표방하기만 할 경우, 그리고 여러 가지 정보면이나 판단면에서 성숙하지 못한 학생들에게 고등학교 진학에 대한 판단을 맡겨둘 경우, 이상적으로 합리적인 판단을 한 학생들만 불이익을 당하게 될 수밖에 없다는 점을 이 연구결과는 여실히 보여주고 있다.
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