靑少年期에 있어서 아버지의 役割에 관한 硏究 = A Study on Father's Role in the Home Education of Children
저자
金幸子 (家政大學 家庭管理學科)
발행기관
建國大學校生活文化硏究所(The Research Institute of Human Environment & Art Kon-Kuk University )
학술지명
권호사항
발행연도
1987
작성언어
Korean
KDC
590.4
자료형태
학술저널
수록면
25-44(20쪽)
제공처
소장기관
Father has an important influence on children-particularly on adolescents. It is obvious that children are remarkably affected in character by their fathers from the viewpoints of the awakening of sexual role, sociality, offensive character, and delinguency.
The traditional approaches to the relation between father and children, which have been dealt with by genetic biology, psychoanalysis, learning theories, Parsons' theory on structural function, etc., are regarded as incomplete, because, under the methods, father's influence on the education of children was underestimated and only two factors-father and children-were taken into account and furthermore the unilateral downward relation of “father to children”only was dealt with.
However, today, there is a growing interest in the importance of father's role in the home education of children as the rapid change in social life brings about the structural and functional change in family life. The change in social conditions resulted in appearance of nuclear family, a growing number of women's participation in public affairs, various industrial activities keeping fathers away from home and increasing influence of mass media on family life. Such a change in social environments has awakened us to see the importance of father's role in a new light. that is, father has a different role and influence from mother's on family life and home education compared with before.
There are two different approaches in analyzing father's influence on the education of children. The one is a macroscopic analysis in which a triangular interrelation of father-mother-children as family members is an object of study. However, from the methodological point of view, it is the best to make use of a comprehensive method of analysis in which both macroscopic and microscopic aspects of the problems can be taken into consideration simultaneously.
Therefore, it is suggested that the existing results of the researches concerning father's influence on the education of children be newly interpreted within the framework of a comprehensive model of method in connection with the awakening of sexual role, sociality, offensive character and delinguency of the adolescents.
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