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615공동선언 이후 통일교육의 변화와 과제 = The Change and Task of The Education of Unification After 6.15 Joint Declaration
저자
박상익 (경인교육대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2008
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
167-191(25쪽)
KCI 피인용횟수
3
제공처
The change for the domestic and foreign environment of unification has brought a focus for the formation of peace and community in education of unification. The peace and community oriented education of unification is necessary not only in order to expand the denotation of that education in the government but also in order to peacefully solve problems (of social conflicts) such as South Korea's domestic conflict and ideological antagonism accumulated in the process of reconciliation and cooperation in South and North and so, in order to make the peaceful culture as a whole. Moreover, that education is considered to be necessary in the respect that the society in South Korea, having been producing the Secretary-General of the U.N., fulfills its duty as a peaceful nation leading the harmonic formation in Northeast Asia beyond in the respect that the domestic relation with South and North Korea.
To accomplish the purpose, we take aim at ① raising the objective and reasonable ability to understand for problems of North Korea and the unification, being based on the right appreciation for philosophy of pacifism, multiculturalism and open nationalism and establishing the view of unification oriented in peace, ② cultivating the abilities of balanced consideration and decision for problems of North Korea and the unification in order to complete a peaceful unification as the national supreme task and enhancing the attitude and skills for peacefully dealing with the entire conflicts in order to admit each variety and difference and pursue the mutual coexistence, ③ developing the objective ability to understand their environment of unification and peaceful reality in North and South Korea and build up the peaceful culture and sound point of view of security for realizing the peaceful unification, ④ and making the national community through the reasonal deduction and deliberation for the process and subsequent problems of unification and developing the will and motive of practice so as to realize the peaceful culture.
Especially, the peaceful coexistence between South and North Korea can bring us into peaceful, economic and reliable benefits. The peaceful coexistence and unification between them can make organize the essential peace for the political stabilization and economic development and provide them with the economic benefits that can be shared and created the common profits. Furthermore, their coexistence should be revealed that it can contribute the withdrawal of mutual hostility and the cooperative formation of network by prepare the reliable culture as the core of the social capital.
The most important task in the divided country is to overcome the dividing state and to accomplish the unified nation. For us, the unification means that it's to generally overcome the divided system that is broken off and opposite in the areas of politics, economy, society, culture, values and lifestyle etc. and to make the national community coexisting various factors. Therefore, the unification is for us not to be given of itself but to create ourselves, in the process, we should pay attention to the importance of educational intervention for our peace and formation of community.
국내외적 통일환경의 변화는 통일교육에서 평화와 공동체 형성에 그 초점이 모아지고 있다. 평화와 공동체 지향적 통일교육은 정부의 통일교육의 외연을 확대할 뿐 아니라 우리사회 내에 남북화해협력의 과정에서 누적된 남남갈등 및 이념 대립이라는 사회갈등 요소를 평화적으로 해결하고, 사회 전반에 평화문화를 형성하기 위해서도 필요하다. 뿐만 아니라 평화와 공동체 지향적 통일교육은 UN사무총장을 배출한 남한 사회가 남북관계의 국내적 차원을 넘어 동북아 평화형성을 주도하는 평화국가로서의 책무를 수행하는 차원에서도 마땅히 요청된다고 하겠다.
이를 위하여 ① 평화주의, 다문화주의, 열린 민족주의의 철학에 대한 올바른 이해를 바탕으로 북한 및 통일문제에 대한 객관적이고 합리적인 이해 능력을 제고하고, 평화지향적 통일관 확립, ② 민족적 과제인 평화통일을 이룩하기 위해 북한 및 통일 문제에 대한 균형적 사고 및 판단 능력을 함양하고, 다양성과 차이를 인정하고 공존을 추구하기 위해 제반 갈등을 평화적으로 해결하기 위한 태도와 기술을 고양, ③ 남북한의 통일 환경 및 평화 현실에 대한 객관적인 이해 능력을 함양하고, 평화문화 형성 및 평화통일 실현을 위한 건전한 안보관을 형성, ④ 통일과정과 통일 이후의 문제에 대한 합리적인 추론과 숙고를 통하여 민족공동체를 형성하고 평화문화 실현을 위한 의지와 실천 동기 계발 등의 목표를 지녀야 한다.
특히, 남북간의 평화공존은 우리에게 평화의 이익, 경제적 이익, 신뢰의 이익을 가져다 줄 수 있다. 남북간의 평화공존과 통일은 정치적 안정과 경제 발전에 필수적인 평화를 제도화시켜 줄 수 있으며, 남과 북이 공동의 이익을 창출하고 함께 나눌 수 있는 경제적 이익을 제공해 준다. 나아가 남북간의 평화공존은 사회적 자본의 핵심 요소라 할 수 있는 신뢰의 문화를 조성해 줌으로써 상호간의 적대감 해소 및 협력적 네트워크 형성에 기여할 수 있다는 점도 부각되어야 한다.
분단국가의 가장 중요한 과제는 분단 상태를 극복하고 통일 국가를 이룩하는 것이다. 우리에게 있어서 통일은 정치, 경제, 사회, 문화 및 가치관과 생활방식 등의 모든 분야에 걸쳐서 단절적이고 대립적인 분단 체제를 총체적으로 극복하고 다양한 요소들이 공존하는 민족공동체를 형성하는 것을 의미한다. 그러므로 통일은 그냥 저절로 주어지는 것이 아니라 우리가 만들어 가는 것이며, 이 과정에서 우리는 교육적 개입의 중요성에 주목해야 한다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-03-15 | 학회명변경 | 한글명 : 세계평화통일학회 -> 사단법인 한국평화연구학회영문명 : The Society of world Peace and Unification -> The Korean Association of Peace Studies | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0.58 | 0.58 | 0.56 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.54 | 0.48 | 0.882 | 0.06 |
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