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전남지역 영유아보육시설 보육교사의 직무만족에 미치는 영향 요인 = The factors affecting nursery teacher``s task satisfaction
저자
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학술지명
권호사항
발행연도
2005
작성언어
Korean
주제어
KDC
300
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
1-18(18쪽)
제공처
본 연구에서는 2004년 영유아보육법이 개정ㆍ공포되면서부터 보육교사의 위상과 책임이 적극 제고되고 있음에 주목하여, 보육교사의 개인적 특성 및 조직특성이 보육교사의 직무만족에 미치는 영향을 실증 분석하였다. 직무만족에의 영향을 분석한 결과, 보육교사의 개인적인 특성 요인에서는 보육교사 자격증 소지에서만이 유의미함을 확인할 수 있었다. 반면, 보육교사의 직무만족은 보육시설의 효율적인 근무환경 및 조직운영이 보육교사의 직무만족에 지대한 영향을 미치는 것으로 확인되어, 보육교사의 보육서비스의 질적 향상과 직무만족을 제고하기 위해서는 보육시설의 근무환경 및 조직운영이 전문적이고 체계적인 운영이 될 수 있도록 정부 관련 부처들에서의 적극적인 지원 및 대책마련이 절실히 요청됨을 확인할 수 있었다. 본 연구는 보육교사를 대상으로 일부 특정 변수들간의 관계 분석에만 치중하였던 기존연구들과는 달리, 본 연구는 전남지역 보육교사의 근무실태와 특성, 그리고 직무만족에의 영향을 규명하고 있다는 점에서 차별적인 성과를 거둔 것으로 판단되지만, 조사대상자의 제한으로 연구결과의 일반화에 제약을 부수하고 있음은 본 연구가 지닌 한계이자 후속연구의 과제라 평가된다.
더보기This study is to survey whether the relationship between nursery teachers` personality and the organization affects the teachers` feeling toward the task satisfaction and the results are used to improve not only the qualities of the teachers but also the level of education by analyzing those factors. It also aims at encouraging teachers to have positive attitude toward their tasks. The followings are the results. The way day-care center is founded doesn`t seem to have important element in scores but among the sub-variants there are different satisfaction scores in salary, economic standard, education opportunity, welfare. Second, after considering the relationship between task satisfaction, personality the feature of the organization, the meaningful variants are working hours, recognition of the center, the scale of the center, teaching material, distance from children`s home, internal and external environment are very important. Third, specific factors affecting total scores in statistics are how much material the center has and desire by the parents, teachers` certificates, commuting hours, the scale of the center, distance from home. This paper discusses these factors to make the teachers` working place satisfactory.
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