중국인 고급 학습자를 위한 한·중 거절 화행 대조 연구
저자
발행사항
서울 : 연세대학교 대학원, 2016
학위논문사항
학위논문(석사)-- 연세대학교 대학원 : 국어국문학과 2016. 8
발행연도
2016
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
기타서명
A comparative study on the Korean and Chinese speech act of refusals : focused on Chinese advanced learners
형태사항
vi, 87 p. : 삽화 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 원미진
소장기관
한국어 학습자의 의사소통 능력에 있어 담화적 능력에 대한 학계의 관심이 커지면서 한국어 교육에서 화행 연구가 점차 증가하고 있다. 본 연구에서는 중국인 고급 학습자가 한국어 거절 전략을 적절하게 사용하는 것을 돕기 위하여 한국어 모어 화자, 중국어 모어 화자와 중국인 한국어 고급 학습자 등 세 집단의 거절 화행을 담화완성 테스트(Discourse Completion Test)로 자료 수집하고 한국어와 중국어의 거절 전략 양상의 공통점과 차이점을 밝혔다. 또한 모국어인 중국어는 학습자가 한국어 거절 화행 습득할 때 어느 정도로 전이되는지도 검토해 보았다.
2장에서는 1960년부터 화행 이론의 흐름을 살펴보았고 거절 화행의 개념 및 전략을 검토해 보았다. 선행연구들을 토대로 본 연구의 거절 화행 분석 기준을 설정하였다.
3장에서는 본 연구의 연구 방법을 구체적으로 기술하였다. 대조 연구를 하기 위해 많은 양의 자료를 짧은 시간 내에 얻을 수 있는 DCT를 연구 방법으로 선정하고 화자와 청자의 연령차, 사회적 지위와 친밀도 이 세 가지 변인을 함께 고려하여 18개의 상황을 설정하고 20대부터 40대까지 총 90명(각 집단 30명씩)을 대상으로 설문조사를 실시하였다.
4장에서는 세 집단의 18개 상황에 따른 거절 전략을 분석하고 세 가지 변인별에 따른 거절 전략도 분석해 보았으며 전략의 사용 양상의 비교를 통해 모국어 전이가 한국어 거절 화행 습득에 있어서 영향을 주고 있다는 것을 발견하였다. 또한 각 피험자 집단은 선행화행이나 변인인 화청자의 연령차, 사회적 지위, 친밀도와 부담도에 따라 거절 화행 사용의 특징과 이동을 살펴보았다.
5장에서는 조사 결과를 정리하고 본 연구의 시사점과 한계점에 대하여 기술하였다. 본 연구는 중국인 한국어 고급 학습자의 거절 화행 사용 양상을 자세하게 검토해보았는데 이는 거절 화행 연구의 기초적이고 실용적인 자료가 될 수 있다. 또한 거절 화행을 습득 시에는 모국어 전이가 일어나고 있음을 밝혔고, 이를 통해 앞으로 한국어 거절 화행 교육 방안에 있어 중국인 학습자가 주의해야 할 점을 제시하였다.
Recently, apart from placing emphasis on the grammatical competence of the four communication skills, the whole academia including Korean educational circles is also paying great attention to the discourse competence. Belonging to the same oriental culture, the communication between Korea and China is enhancing day by day and the amount of Chinese learners in Korean educational institutions is also increasing rapidly. This research focused on helping the Chinese advanced learners to acquire Korean refusal strategies appropriately by using Discourse Completion Test to collect data of Korean native speakers, Chinese native speakers and Chinese Korean advanced learners. It will reveal the similarities and differences of the refusal strategies in Korean and Chinese. In addition, it will discover whether the transference of native language exit and how much it transfers while the Chinese advanced learners using Korean refusal speech act.
Chapter 2 went through the stream of speech act theory from 1960 and reviewed the concept and strategy of the refusal speech act. Also, set up the analysis criteria of the refusal speech act based on the preceding research.
In chapter 3, it explained the research method and procedure of this study concretely. Discourse Completion Test(DCT), which can be used to get large amounts of data in a short time, combined with the pre-speech act and age differences, social status and familiarity, the three factors of the speaker and the listener. The survey were set up of 18 situations for 3 groups (90 subjects in total) from the twenties up to forties.
Chapter 4 analysed the three subjects groups' refusal strategies in accordance with the 18 situations, and analysed the usal of refusal strategies according to those 3 factors-age differences, social status and familiarity, and pre-speech act in order to compare the refusal strategies of three subjects groups and to discover if native language affects the Chinese advanced learners while they are using refusal strategies in Korean.
Chapter 5 summarized the results of the analyze of the survey and described the implications and limitations of this research . This research examined the refusal speech act strategies of Chinese Korean advanced learners in detail, which can be the basis of the data and practical research of refusal speech act. Also it discovered the transference of native language while acquiring the refusal speech act, looking forward to the future direction of Korean speech act of refusal. Meanwhile the Korean Chinese learners will be able to realize what they should be cautious of acquiring Korean refusal speech act.
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