투명디스플레이·라이트박스 연계 기반 생성형 AI 활용 아동 동화 스토리 창작 교구 제안 = Suggestion of an Educational Tool to Create Fairy Tales for Children Using Generative AI, Based on a Transparent Display and Lightbox-Linked Form Factor

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 투명디스플레이와 생성형 AI처럼 새로운 기술이 교육 시장에 빠르게 도입되는 시점에 기존 아날로그 경험과 신기술의 장점을 접목해 아동이 동화 스토리를 창작·재구성하며 창의성과 언어학습을 함께 기를 수 있는 교구를 제안하는 것이 목표이다. 이를 위해 생성형 AI를 활용한 이야기 창작 사례 2건, 아날로그 및 디지털 언어학습 교구 사례 6건, 그리고 투명디스플레이와 라이트박스 활용 사례를 분석하였다. 분석 내용을 바탕으로 투명디스플레이와 라이트박스를 결합한 새로운 폼팩터를 설계하였으며, 서비스 제안을 위해 As-Is와 To-Be, 그리고 저니 매핑을 연계하여 3단계 동화생성 시나리오를 구성하였다. 또한, 실제 생성형 AI 툴 6개를 연계 활용해 서비스 프로토타입을 제작하였다. 본 연구는 아날로그 글쓰기와 그리기 경험을 유지하면서 디지털 방식의 동적 이미지, 사운드 생성을 투명디스플레이 및 라이트 박스 폼팩터에 연계해 새로운 아동 창작 교구를 제안한 점에 연구 의의가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study suggests an educational tool that enables children to simultaneously develop creativity and language learning by creating and reconstructing fairy tale stories, combining the advantages of traditional analog experiences with new technologies such as transparent displays and generative AI that are rapidly being introduced to the education market. To achieve this goal, the study analyzed two cases of story creation using generative AI, six cases of analog and digital language learning tools, and cases utilizing transparent displays and lightboxes. Based on this analysis, a new form factor combining transparent displays and lightboxes was designed. For the service proposal, a three-stage fairy tale generation scenario was constructed by linking As-Is and To-Be analysis with journey mapping. Additionally, a service prototype was developed by integrating six generative AI tools. The significance of this study lies in suggesting a new creative educational tool for children that maintains analog writing and drawing experience while integrating digitally generated dynamic images and sounds through transparent display and lightbox form factors.