KCI등재
아동의 얼굴표정에 대한 예비교사의 정서인식 : 인종에 따른 차이를 중심으로
저자
정정희(Chung, Chung-hee) ; 배정옥(Bae, Jung-ok) ; 최성묵(Choi, Sung-mook) ; 정효진(Jeong, Hyo-jin) ; 이지연(Lee, Ji-yeon) ; 이효림(Lee, Hyo-rim) 연구자관계분석
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학술지명
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발행연도
2022
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
195-211(17쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
본 연구는 아동의 얼굴표정에 대한 예비교사의 정서인식을 인종에 따른 차이를 중심으로 살펴보았다. 연구목적 수행을 위해 유아 · 초 · 중등 예비교사 405명을 대상으로 하였으며, 연구도구로는 Schultz, Izard, & Bear(2004)가 개발한 ACES(Assessment of Children"s Emotion Skills)와 한국판 ACES 의 얼굴표정 섹션에 제시된 아동얼굴표정을 사용하였다. 연구결과, 예비교사들의 한국아동과 외국아동에 대한 얼굴표정 인식의 정확성과 정서강도 인식은 인종에 따라 차이가 있었으며 정서유형별로도 차이가 있는 것으로 나타났다. 예비교사들의 한국아동의 정서인식 정확도가 외국 아동에 비해 높은 것으로 나타났으며 정서강도의 경우, 한국아동에서는 기쁨과 슬픔이, 외국아동의 경우 분노와 공포가 강하게 표출되는 것으로 인식하였다. 정서유형별로는 기쁨을 가장 정확히 인식하고 공포 정서에 대한 인식 정확도가 가장 낮은 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통해 교사교육에서 아동들의 얼굴표정을 통한 정서인식의 중요성을 강조하고, 인종에 따른 교사의 정서인식에 대한 내용을 포함시키는 것이 필요하다는 시사점을 얻을 수 있다.
더보기The present study investigated the emotion recognition of preservice teachers for children’s facial expressions, focusing on differences according to race. For this purpose, data were collected and analyzed from 405 preservice teachers of early childhood, elementary, and secondary schools using the initial version of ACES developed by Schultz, Izard., & Bear(2004), and the Korean version of ACES. The results showed that preservice teachers’ recognition of children’s emotional facial expressions differed according to race. The recognition accuracy scores for Korean children were significantly higher than those of foreign counterparts. In terms of emotional type, the participants showed the highest accuracy scores for ‘joy’ and the lowest for ‘fear.’ Given the centrality of emotional facial expressions in educating young learners, the current findings have important bearing on preservice teacher education.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2016-10-04 | 학회명변경 | 영문명 : Korean Association Of Children'S Literature & Education -> Korean Society of Children's Literature & Education | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.53 | 1.53 | 1.63 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.6 | 1.63 | 1.784 | 0.31 |
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