KCI등재후보
무능력의 사회문화적 범주화에 대한 교육적 성찰 = An Educational Introspection on the Socio-Cultural Categorization of Incompetence
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2007
작성언어
-주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
129-158(30쪽)
KCI 피인용횟수
7
DOI식별코드
제공처
현대사회에서 무능력은 예외적 존재가 아니며, 누구나에게 언제든지 닥칠 수 있는 ‘가능성의 재앙’이다. 실제로 무능력의 은유는 ‘오명’이고, ‘질병’이며, 문화적 편견 속에서 낙인-차별-배제하는 교묘한 ‘다중처벌과정’을 통해 무능력자를 폐쇄회로에 갇혀 더욱 무력화한다. 즉 이미 한 사회에서 무능력하다고 전제할 때 한 개인을 규정하는 ‘권력적 힘’이 작동되는 것이다. 한 개인이 당연시되는 사회문화적 기제를 내면화하는 위험성은 사회적 코드에 맞춰 무능력을 낙인찍는데 한정하는 것만이 아니다. 그 위험성은 더욱 무능력해지도록 몰아가는 과정에서 교육적으로 배려하지 못할 뿐만 아니라, 이 규정의 권력적 힘은 한 개인이 통제하거나 인위적 노력만으로 극복하기 어렵다는데 있다. 현 교육(학)의 맹점은 ‘시선의 사각지대’로서 사회적 배려를 망각하는 것이며, 사회자본과 교육자본이 어떻게 만나고 결합해야하는가의 접맥에 대한 연구를 필요로 한다. 평생교육차원에서 당연시된 범주화의 코드로부터 배제하고 탈락한 학습자들에게 사회적 교류와 참여로서 재환류하는 흐름을 요구한다. 이러한 적극적인 문제제기는 무능력자를 감시와 처벌의 대상이 아니라, 오히려 소외된 능력을 임파워먼트하게 활성화하고 격려하는 시스템의 전환을 요구한다. 수많은 낙인과 차별의 배제율을 넘어서서, 소외의 벽을 투과하여 사회실현할 수 있는 사회문화적, 교육적 배려의 기반과 동시에 사회문화적 규정의 권력적 힘에 대한 학문적 관심과 검토가 다각도로 필요하다. 결론적으로 새로운 능력의 조명 즉 무규정성의 잠재성을 발현하는 소통을 위해서는 배제와 차별의 ‘다중처벌과정’이 아니라, 참여와 협력을 통한 수많은 유연한 네트워크로부터 ‘다중인정 시스템’의 소통이 절실히 요구된다.
더보기This thesis tries to overcome the limits of the zero-sum game models, "doctrine of competition" and the "doctrine of quickness," and emphasize the importance of the "doctrine of synergy creation" through mutual dependence and partnership. Under today's social environment where magnification of success(ability) is incited and defeat(incompetence) is considered as a taboo, we continue to jump into the fierce social competition, having to demonstrate our abilities, and live under continuous uncertainty and fear that we will be excluded from society, outcasted as being incompetent and a loser, without self-reflection and examination. Now, noone is exempt from this social categorization of incompetence and it has paved itself as being "opened misfortune" for every constituents of today's society.
In fact, a metaphor for incompetence can be best described as continuously making someone incompetent by socially excluded victimizing the incompetent through 'mutlti-disciplinary process" like stigmatization-discrimination-exclusion, resulting from infamy and cultural prejudice. Once categorized as being incompetent, the "authoritative power" of regulating and categorizing people in society will also begin to function. The dangers in the internalization of socio-cultural mechanism that a person deems natural is not limited to the creation of a group of incompetence based on social code but from a educational point of by, it not only removes further education opportunities for the socially categorized group of incompetents, but also these social phenomenons cannot be surmounted by the efforts of the individuals. The blind spot in our current education system is the neglection of social consideration for those categorized outside the normal boundaries and the lack of research on the relationship between social resources and educational resources, and its possible development.
From a lifelong education point of view, the current education system should be revised and reformed not to surveillance and punish those who are categorized outside the socially created conventional realm who becomes incompetence learners, but to devise and implement a system that could identify the problems of the current education system and provide an opportunity to those socially categorized incompetent group of people to learn and participate actively in society. We need to conduct active academic discussions through various directions to devise a socio-cultural system that could surpass the limits of social stigmatization and discrimination, and promote social consideration for the categorized people, with emphasis on the effects of socio-cultural regulations. Incompetence, the process of forcing the incompetent to become more incompetent, has become a serious social problem. This thesis emphasizes the dangers of reinforcing this socio-cultural exclusionary system. In short, to highlight someone's competence, it should not be conducted through social victimization like exclusion and discrimination but through "multi-recognition process" of participation and cooperation in a flexible networking structure.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-09-26 | 학회명변경 | 영문명 : Korean Educational Idea Association -> The Korean Association of Educational Ideas | KCI등재 |
2022-06-25 | 학술지명변경 | 외국어명 : The Journal of Educational Idea -> The Korean Journal of Educational Ideas | KCI등재 |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-04-06 | 학회명변경 | 한글명 : 한국교육사상연구회 -> 한국교육사상학회영문명 : The Korean Society For Study Of Educational Idea -> Korean Educational Idea Association | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.63 | 0.63 | 0.57 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.52 | 0.55 | 0.89 | 0.46 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)