KCI등재
한 상담자의 열등감 경험에 대한 자문화기술지-열등감 성찰과 재해석 = An Autoethnography on the experience of inferiority a counselor: A study on the review and reflection of inferiority
저자
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2021
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
173-190(18쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
목적 본 연구는 저자가 경험한 열등감을 주제로 하고 있다. 상담자인 연구자의 개인적 경험을 내부자적 관점에서 분석하는 자문화기술지 연구방법을 통해 본 연구자가 경험한 열등감을 성찰하고 재해석했다. 그 과정에서 열등감의 원인을 파악하고, 열등감의 반응을 살펴보며, 나아가 열등감에 대한 방안을 모색하고자 했다. 방법 이를 위해 연구주제를 선정하고 회상자료, 일기, 성찰일지, 인터뷰 등을 활용하여 자료를 수집했고, 시간의 흐름에 따른 경험의 의미를 분석한 후 자문화 글쓰기를 했다. 결과 연구 결과, 첫째, 열등감은 초기 어린 시절에 발생하며, 연구자가 처해있는 사회·문화적 맥락이 연구자가 갖게 되는 열등감의 경험에서 핵심 변인이었다. 둘째, 열등감은 우리나라의 사회적 양극화와 부·가난의 대물림 현상과 같은 사회 구조적인 문제에서 그 원인을 찾을 수 있었다. 셋째, 열등감의 반응 중 감정적 반응은 “창피하다, 부끄럽다, 불안하다, 수치스럽다.” “남을 질투하다, 부러워하다.”이며, 열등감의 행동적인 반응은 회피, 위축, 변명, 핑계를 대거나 반대로 과시하거나 과잉반응을 하는 것으로 나타났다. 넷째, 본 연구의 열등감 극복은 순서는 ‘인정하기’, ‘나에게 되묻기’, ‘나다움에 집중하기’, ‘용기내어 주체적으로 살아보기’였다. 결론 본 연구는 상담가로 발달하는 과정에서 겪게 될 수 있는 열등감을 깊게 탐색하여 예시를 제공하므로 상담자의 개인적 성장에 관한 사례 및 기초자료가 될 것이다. 그리고 현재 열등감을 시달리고 있는 많은 내담자의 삶에도 적용하여 그들의 열등감을 해소할 수 있도록 치료적 대안을 제시할 수 있을 것이다.
더보기Objectives This study is the subject of the author s experience of inferiority. Through the research method of san autoethnography, which analyzes the personal experience of the researcher, who is a counselor, from an insider perspective, the researcher s experience of inferiority was reflected and reinterpreted. In the process, I tried to figure out the cause of the feeling of inferiority, examine the reaction of the feeling of inferiority, and even find a plan for the feeling of inferiority. Methods To this end, research topics were selected and data were collected using recollections, diaries, reflection diaries, and interviews, and wrote after analyzing the meaning of experience over time. Results As a result of the study, first, sense of inferiority occurs in early childhood, and the social and cultural context in which the researcher is located was a key variable in the experience of the researcher s sense of inferiority. Second, the cause of inferiority was found in social structural problems such as social polarization in Korea and the passing of wealth and poverty. Fifth, the emotional reaction among the reactions of inferiority is “I am embarrassed, embarrassed, anxious, and shameful.” “I am jealous of others, I am envious of others,” and the behavioral reactions of feelings of inferiority were found to be avoidance, atrophy, excuses, excuses, or show off or overreact. Fourth, the order of overcoming the sense of inferiority in this study was ‘to admit’, ‘ask back to me’, ‘concentrate on me’, and ‘live courageous and subjectively’. Conclusions This study provides examples by deeply exploring the sense of inferiority that may be experienced in the process of growing up as a counselor, so it will be a case and basic data for the counselor s personal growth. And by applying it to the lives of many clients who are currently suffering from inferiority, it will be possible to present a therapeutic alternative to overcome their sense of inferiority.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
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