협력적 과학활동이 유아의 문제해결력 및 친사회적 행동에 미치는 영향 = The Effects of Collaborative scientific Activities on Young Children's Problem Solving Skills and Prosocial Behavior

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 협력적 과학활동이 유아의 문제해결력 및 친사회적 행동에 미치는 영향이 어떠하며, 각각의 하위 영역에는 어떠한 영향을 미치는가를 알아보는 데 그 목적이 있다.
본 연구의 목적을 달성하기 위한 연구문제는 다음과 같다.

1. 협력적 과학활동이 유아의 문제해결력에 미치는 영향은 어떠한가?
1-1. 협력적 과학활동이 문제해결력의 하위요소인 문제의 발견 및 진술에 미치는 영향은 어떠한가?
1-2 협력적 과학활동이 문제해결력의 하위요소인 문제해결에 대한 아이디어 제안 및 적용에 미치는 영향은 어떠한가?
1-3 협력적 과학활동이 문제해결력의 하위요소인 문제해결에 대한 결론짓기 과정에 미치는 영향은 어떠한가?

2. 협력적 과학활동이 유아의 친사회적행동에 미치는 영향은 어떠한가?
2-1. 협력적 과학활동이 유아의 친사회적 행동의 하위요소 중 지도성에 미치는 영향은 어떠한가?
2-2 협력적 과학활동이 유아의 친사회적 행동의 하위요소 중 도움주기에 미치는 영향은 어떠한가?
2-3 협력적 과학활동이 유아의 친사회적 행동의 하위요소 중 의사소통에 미치는 영향은 어떠한가?
2-4 협력적 과학활동이 유아의 친사회적 행동의 하위요소 중 주도적 배려에 미치는 영향은 어떠한가?
2-5 협력적 과학활동이 유아의 친사회적 행동의 하위요소 중 접근 시도하기에 미치는 영향은 어떠한가?
2-6 협력적 과학활동이 유아의 친사회적 행동의 하위요소 중 나누기에 미치는 영향은 어떠한가?
2-7 협력적 과학활동이 유아의 친사회적 행동의 하위요소 중 감정 이입 및 조절에 미치는 영향은 어떠한가?

본 연구의 대상은 경기도 소재한 공립유치원에 재원중인 만 5세 유아 44명으로, 실험집단은 A초등학교병설유치원 유아 22명이며, 통제집단은 C초등학교병설유치원 유아 22명이다. 실험집단 유아들은 협력적 과학활동을 경험하였으며, 실험처치는 2019년 5월 7일부터 2019년 7월 12일까지 10주 동안 실시 하였다.

문제해결력을 알아보기 위한 검사 도구로는 Tegao, Sawyer와 Moran(1989)의 유아문제해결력 검사에 기초하여 안경숙(1992)이 사용하고 장경혜(1994)가 수정·보완한 검사 도구를 사용하였다. 유아의 친사회적 행동을 알아보기 위한 검사 도구로는 자유로운 놀이상황 속에서 친사회적 행동을 측정하는 Babcock과 Hartle 그리고 Lamme(1995)의 평가척도를 기초로 김영옥(2003)이 개발한 유아의 친사회적 행동평가 검사도구(Prosocial Behavior Scale for Young Children)를 사용하였다.

연구 문제의 검증을 위하여 실험집단과 통제집단 간의 사전, 사후 검사 결과에서 평균과 표준편차를 산출하고, 사후 검사 결과의 점수에서 사전 검사 결과의 점수를 뺀 증가분에 대하여 t검증을 실시하였다.

본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다.

첫째, 협력적 과학활동은 유아의 문제해결력 증진에 긍정적인 영향을 미쳤다(t=4.263, p<.001). 하위영역별로 살펴보면 문제의 발견 및 진술, 문제해결에 대한 아이디어 제안 및 적용, 문제해결에 대한 결론짓기 모두에 긍정적인 영향을 미쳤다.

둘째, 협력적 과학활동은 유아의 친사회적 행동 증진에 긍정적인 영향을 미쳤다(t=12.281, p<.001). 하위영역별로 살펴보면 지도성, 도움주기, 의사소통, 주도적 배려, 접근 시도하기, 나누기, 감정 이입 및 조절에 긍정적인 영향을 미쳤다.

※ 이 논문은 2020년 2월 한국교원대학교 대학원위원회에 제출된 교육학석사(유아교육)학위 논문임.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• A. 연구의 필요성 및 목적 1
• B. 연구문제 6
• C. 용어의 정의 7
• Ⅱ. 이론적 배경 10
• A. 협력적 유아 과학활동 10
• B. 문제해결력 19
• C. 친사회적 행동 21
• D. 협력적 과학활동과 문제해결력 및 친사회적 행동 24
• Ⅲ. 연구방법 29
• A. 연구대상 29
• B. 연구도구 30
• C. 연구절차 34
• D. 자료처리 62
• Ⅳ. 결과 및 해석 63
• A. 협력적 과학활동이 유아의 문제해결력에 미치는 영향 64
• B. 협력적 과학활동이 유아의 친사회적행동에 미치는 영향 67
• Ⅴ. 논의 및 결론 75
• A. 논의 75
• B. 결론 83
• C. 제언 84
• 참 고 문 헌 85
• ABSTRACT 97
• 부 록 101