귀인피드백이 수학 학습부진아의 자기효능감과 학업성취에 미치는 효과 = The Effects of Attributional Feedback on the Self-Efficacy and Academic Achievement of Math Underachievers in Elementary School
저자
발행기관
학술지명
발달장애연구(The Journal of the Korean Association on Developmental Disabilities)
권호사항
발행연도
2002
작성언어
Korean
주제어
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
19-41(23쪽)
KCI 피인용횟수
8
제공처
The purpose of this study was to examine the effects of attributional feedback on the self-efficacy and academic achievement of math underachievers in elementary school based on the attribution theory and self-efficacy theory. The hypotheses were posed as below: Hypothesis 1: The experimental group that takes the attributional feedback training would undergo more significant change in attribution type than the control group that doesn't.
Hypothesis 2: The experimental group that takes the attributional feedback training would be better at math self-efficacy than the control group that doesn't.
Hypothesis 3: The experimental group that takes the attributional feedback training would have better math achievement than the control group that doesn't.
Hypothesis 4; The children of the experimental group who make more progress in self-efficacy would show better improvement in academic achievement.
The subjects in this study were 45 second graders form J elementary school in Daegu city, who included 26 boys and 19 girls. They were divided into an experimental group and a control group, and the attribution disposition, self-efficacy and academic achievement of the children were measured by pretest and posttest. For data analysis, SPSS/PC+ program was employed, and t-test was conducted.
The main findings of this study were as below: First, the attributional feedback training served to improve the internal attribution disposition in elementary school underachievers.
Second, the attributional feedback training was effective for enhancing the math self-efficacy in elementary school underachievers.
Third, the attributional feedback training was effective for increasing the math achievement in elementary school underachievers.
Fourth, the group with higher self-efficacy had better math achievement than the other with lower self-efficacy.
본 연구는 학습동기에 대한 귀인이론에 근거하여 귀인피드백이 수학 학습부진아의 자기효능감과 학업성취에 미치는 효과를 실증적으로 규명하는데 목적을 둔 실험연구이다. 대구광역시에 소재하고 있는 J초등학교 2학년 수학 학습부진 남아 26명과 여아 19명으로 구성된 45명을 연구대상으로 선정하여 성별변인을 고려한 뒤 무작위로 실험집단과 통제집단으로 구분하였다. 실험 전과 후에 귀인성향, 자기효능감, 학업성취도의 검사를 실시하였는데, 귀인성향 검사는 조천희(1987)가 개발한 성공-실패상황에 대한 귀인 및 감정에 대한 검사도구를 본 연구에 맞게 일부 수정하여 사용하였고, 자기효능감을 측정하기 위해서는 정종진(1994)의 척도를 사용하였으며, 학업성취도 검사는 연구자가 자작한 지필평가를 작성하여 검사하였다. 수집된 자료에 대한 통계처리와 분석은 SPSS/PC+ 프로그램을 이용하였으며, 사용된 통계적 방법은 t-검증이었다. 연구결과 귀인피드백 훈련은 수학 학습부진아의 귀인성향에 유의한 변화를 가져왔고, 또한 수학에 대한 자기효능감과 학업성취에 유의한 효과가 있었으며, 자기효능감 증진이 클수록 학업성취의 향상도 큰것으로 밝혀졌다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2023 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (재인증) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2018-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2017-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2016-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2011-01-14 | 학술지명변경 | 한글명 : 발달장애학회지 -> 발달장애연구 | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.87 | 0.87 | 0.88 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1 | 0.98 | 1.174 | 0.29 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)