KCI등재
ERP를 활용한 회계정보시스템 교육의 필요성이 학습 성과와 수업만족도에 미치는 영향: 수업몰입의 매개효과 중심으로 = The Effect of the Need for Education of Accounting Information System Using ERP on Learning Performance and Class Satisfaction: Focusing on the mediation effect of class immersion
저자
이정은 (동의대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2019
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
23-34(12쪽)
KCI 피인용횟수
2
DOI식별코드
제공처
The objective of this research is to investigate the effect of the necessity of computerized accounting class on the learning outcomes and satisfaction of students who are currently enrolled in universities located in Busan or those who took computerized accounting classes among graduates. The data collected in this study were analyzed in IBM SPSS statistics version 23.0 for Windows statistical package 23.0 after coding. The mediation effect of class immersion in relation to the necessity of computerized accounting education, learning achievement, learning satisfaction will be studied. The results of mediation effect are as follows: First, it was analyzed that there is a full mediation effect on the class involvement in the relationship between the necessity of computer accounting and class satisfaction. Second, it was analyzed that there is a partial mediation effect on the class involvement in the relation between the necessity of computer accounting and learning outcomes.
더보기정보 기술을 적용하여 기업의 정보화를 추진할 경우 회계 담당자의 역할은 중요해지면서 담당자에게 요구되는 정보 시스템에 대한 능력을 양성하기 위해 대학의 컴퓨터를 이용한 교육의 필요성은 이전부터 요구되고있다. 대학의 회계정보시스템 교육의 필요성이 강조되고 이에 맞춰 대학에서 ERP교육이 활발하게 이루어지고 있는 시점에서 학생들의 학습 성과와 만족도를 높이기 위한 변인들을 검증하고 그에 따른 교육방법을모색하여 교육의 질을 높이는 것에 대학들이 관심을 가져야 할 것이다.
본 연구에서는 대학에서 ERP 및 전산회계 관련 수업을 수강한 학생들을 대상으로 ERP를 활용한 회계정보시스템 교육의 필요성과 학습 성과 관계에서 수업몰입의 매개효과와 전산회계 교육의 필요성에 대한 이해와수업만족도 관계에서 수업몰입의 매개효과를 알아보고자 한다.
총 200부의 설문지를 배포하여 184부를 회수하여 회수율 92%였으며, 회수된 설문지 중 응답이 불성실한10부를 제외하고 최종 174부 유효설문지를 통계분석 자료로 이용하였으며 수집된 자료는 코딩과정을 거쳐IBM SPSS statistics version 23.0 for windows 통계패키지 23.0으로 분석을 실시하였다.
가설 검증 결과, ERP를 활용한 회계정보시스템 교육의 필요성과 수업몰입, 학습 성과는 유의한 수준에서영향을 미치는 것으로 검증되었으나, 수업만족도는 유의하지 않는 것으로 나타났다. 그리고, 수업몰입은학습 성과와 수업만족도에 유의한 수준에서 영향을 미치는 것으로 검증되었다.
수업몰입의 매개회귀분석의 결과, 회계정보시스템 교육의 필요성과 수업만족도의 관계에서 수업몰입은완전매개효과가 존재하는 것으로 분석되었고, 회계정보시스템교육의 필요성과 학습 성과의 관계에서 수업몰입이 부분매개효과가 존재하는 것으로 분석되었다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2017-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.77 | 0.77 | 0.85 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.94 | 0.92 | 0.969 | 0.16 |
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