직업적 발달의 이론적 모형에 관한 일 연구 : Peters 및 Hansen의 논술을 중심으로 Extracted from Reviews of Peters and Hansen = A Study on the Theoretical Models of Vocational Development

국문 초록 (Abstract)

Ginzberg의 이론은 직업지도에 필요한 개인의 직업적 성숙도의 규준을 제공하고 직업선택의 단계별 문제의 발견과 지도 및 가정내 자녀의 직업선택에 대한 지도를 중요시 하고 있으나, 기존의 연구결과를 검토하지 않고, 직업선택과 적응을 구분한 점에서 Super로부터 비판되고 있다. Super의 이론은 직업선택과 적응을 구분하지 않고 양자가 상호관련된 일련의 연속적 과정이라고 하였으나 이 이론 또한 너무 자아개념 지향적이고, 지적인 면을 강조하였으며 광범하고 일반적이며, 직업선택이 아니라 개인의 직업의식의 발달을 강조한 점에서 비판된다. 그리고 Roe의 이론은 부모의 자녀 양육태도가 자녀의 직업선택에 영향을 미친다고 하였으며 이것은 직업발달 보다는 직업선택을 강조하는 것으로서 너무 특수화된 이론이라는 점에서 비판받고 있다.
Tiedman의 이론은 직업선택과 발달의 과정을 의사결정의 과정으로 설명하고 있고 Holland는 개인의 직업적 환경을 통한 발달계열과 직업수준 계열이 직업선택의 범위와 직업선택의 수준을 결정하는데 중요한 의미를 갖는다고 하였다. 그리고 Blau et al.의 이론은 개인의 직업선택에 영향을 미치는 경제적, 사회적, 심리적 요인을 종합할 수 있는 이론체계의 구성으로서 이는 직업선택에 관한 체계적 연구를 위한 이론체계의 설정에 중심을 두고 있다. 또 Bordin et al.의 이론은 개인의 어린시절의 경험을 강조하고, 직업이 제공하는 모든 종류의 만족을 설명할 수 있는 유아기의 심리적 기능을 추적하였으며 가능한 일련의 차원을 설정하고서 이러한 각 차원의 상대적인 강도로서 설명하고 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Ginzberg's theory attaches importance to guidance of occupational choice of the child within the family, to guidance and problem of different stages of occupational choice and to provide a level of vocational maturity of individual needed for vocational guidance. But this is criticized by Super at standpoint of the distinction between vocational choice and adjustment and at the point which do not investigate result of past research.
Super takes a series of continual stages of both occupational choice and adjustment. This is critisized ty standpoint of the universal and extensive, the more oriented of self concepts and of the emphasizing on development of individual's occupational consciousness and on intellectual respect.
Roe looks at parental handling of children which affect the vocational selection of the individual. This is critisize also by standpoint of the more specified theory as emphasizing on vocational selection rather than vocational development.
Tiedeman views the area of vocational development and choice from the viewpoint of the decisions an individual makes as he matures.
Holland assumes that at the time of vocational choice the individual is the product of the interaction of his heredity with a variety of cultural and personal forces which affect the habitual methods of behaving. Holland then specifies a theory in terms of occupational environment and emphasizes on the hierarchy fo occupational level and the person's developmental hierarchy in decision of both range and level of choice.
Blau and his associates conceive a framework which endeavors to join economic, social, and psychological factors influencing an individual's vocational selection. This provides a program for systematic research concerning vocational selection.
Bordin, Nachman, and Segal attempt to set up a series of dimensions, traceable to infantile psychological functions, which could account for all the gratifications work offers. Occupations could then be described in terms of the relative strength of these dimensions.