KCI우수등재
한국스포츠교육학의 도입과 학회 형성의 과정 탐색: 생애사 연구방법을 활용하여 = Exploring the Process of Introducing Korean Sport Pedagogy and Forming a Association: Using the Life History Method
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2020
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143-159(17쪽)
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본 연구는 한국 스포츠교육학의 도입과 한국스포츠교육학회의 형성이 어떠한 과정으로 이뤄졌는지를 역사학적 기록측면에서 알아보는 데 목적이 있다. 이를 위해 1세대 한국스포츠교육학자 1인을 연구 참여자로 선정하여 생애사 연구를 진행하였다. 자료는 연구 참여자와 총 9회의 면담활동을 통해 수집하였고, 자료의 분석은 생애사 연구의 개념적 모형의 틀을 기반으로 구조적 코딩을 통해 진행하였다. 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 스포츠교육학의 태동 시기는 1960∼1970년대 이다. 당시 스포츠교육학은 전무하였으나 스포츠과학의 필요성을 인식하며 학교체육의 중요성이 대두되었다. 둘째, 스포츠교육학의 도입과 학회 설립의 필요성이 대두된 시기는 1980년대 이다. 한국체육학회 학교체육 분과, 학교체육연구회 그리고 86, 88 국제학술대회를 통하여 스포츠교육학 연구가 진행되며 한국스포츠교육학회의 설립에 대한 요구가 증대되었다. 셋째, 한국스포츠교육학회가 창립된 시기는 1990년대 이다. 1992년 한국스포츠교육학회가 창립되었고 이후 1994년부터 학술지가 발간되는 등 스포츠교육학은 이론적 체계를 적립하며 하나의 학문으로 자리매김하며 발전하였다. 후속연구에서는 타 학문분야에서도 생애사 연구방법을 통한 학문의 역사를 밝히는 연구가 진행되어야 할 것이다.
더보기The purpose of this study is to find out how the Korean Sport Pedagogy and the formation of the Korean Association of Sport Pedagogy was introduced in the aspect of historical recordings. In order to achieve this goal, a first-generation Korean sport pedagogy scholar was selected for this study as the participants and the life history method was utilized. Data was collected through nine times of interview in total, and analysis was conducted through structural coding based on the framework of a conceptual model of life history method. The results of the study are as follows. First, in the 1960s∼1970s, It is the beginning of the sport pedagogy. During this time there was no sport pedagogy, however, the impact of the cultural movement of physical education and the necessity of sports science had been emerged and had emphasized on the importance of school physical education. Second, in the 1980s, It is a time when the introduction of sport pedagogy and the necessity of establishing a association have emerged. Through the 86th Seoul Asian Games International Sports Science Conference and the 88th Seoul Olympics International Sports Science Conference, Sports pedagogy division were holding the conference independently in addition to the activities of the KAHPERD, the demand for the establishment of Association had increased. Third, in the 1990s, It is a time when the association was founded. Korean Association of Sport Pedagogy was founded, and academic journals were published since 1994. And sport pedagogy was established and developed as it own property as the theoretical system had been getting structured. It is judged that this will enable us to penetrate the past and present of Sport Pedagogy and to help set up the indicator that shows the future direction of sport pedagogy and In the follow, the future studies will give us to light and reveal the history of the discipline through the life history method and we believe this study should be conducted in other academic fields.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (등재유지) | |
2017-01-01 | 평가 | 우수등재학술지 선정 (계속평가) | |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.34 | 1.34 | 1.4 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.44 | 1.45 | 1.24 | 0.33 |
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