KCI등재
현장중심 초등교원 양성을 위한 교원대학의 내적체제 및 학사운영 개선방안 모색 = Improvement of Academic Management System in National Universities of Education for School-Based Teacher Education
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2011
작성언어
Korean
주제어
KDC
375.05
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
275-299(25쪽)
제공처
소장기관
초등교원 양성의 주임을 담당하고 있는 교육대학이 최근 여러 가지 어려움에 직면하고 있다. 학령아동 수가 급격히 줄어들면서 초등교원의 수요가 감소하고, 임용고사 경쟁률이 높아지면서 목적대학으로서의 의미가 상설되고 있으며, 게다가 계속적으로 정부의 국립대학 구조조정 압력을 받고 있다. 이러한 상황에서 교육대학은 대학의 외적체제 변화에 많은 관심과 논의가 집중되다보니 교육대학의 내적체제 및 학사운영이 정말 유능한 초등교원의 양성에 적합하게 이루어지고 있는지에 대해서는 큰 관심을 쏟지 못하고 있는 것이 사실이다. 본 논문에서는 교육대학의 내적체제와 학사운영의 개선을 위해 교육대학의 신입생 선발방식 문제, 심화과정의 편성과 학생매정 문제, 교육과정의 결정 구조, 교사자격증부여 문제, 임용고사의 방식문제 등을 분석하고, 교육대학이 유능한 초등교원의 양성이라는 본래의 기능을 성공적으로 수행하기 위해 필요한 개선의 방향으로 교육대학 기능의 다변화, 신입생의 학과별 모집과 초등교과전답교사의 양성, 학생중심의 교육과정 개선, 교육대학 교육과정 운영의 정상화를 위한 임용고사 방식 개선 등을 제안하고 논의하였다.
더보기There are 10 national universities of education(NUE) in Korea now which take a pivotal role in educating elementary school teachers. Recently NUEs have been confronted with some difficulties because of the decrease of the number of elementary school children, the increase of competition in teacher recruitment examination, and government policy for restructuring national university system. The NUEs are forced to change their role and university system according to external conditions. Therefore, there are many discussions and concerns about external changes of NUEs including unification with secondary school teacher education institutions while few about internal matters in NUEs such as students selection system, improving teacher education program, and academic management system. With the belief that the improvement of internal academic management system is very important to increase the quality of elementary school teacher education, this study analyses and discusses some problems in students selection system, allotment of freshmen to the department, making university curriculum, elementary school teacher certification system, and teacher appointment examination. As a result, this paper suggests some alternative ideas such as expansion of the role of NUEs including life-long education, department-based students selection system, educating elementary school subject specialists, student-based curriculum making, teacher employment examination based on university records.
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