21世紀 榮農後繼者 育成方案 : 農民後繼者 養成과 農高敎育의 方向 Education for Upbringing of the Succeeding Farmers for 21 Century Agriculture in Korea = The Progressive Direction of the Agricultural Highschool
This study is to investigate the duty of the young farmers who will lead the korea rural communities and the korea Agriculture in the comming 21th century the development program of the Agriculture high school education, The results are as follows ; the korea rural communities and the agriculturale will disversfied with the agricultural techniques and the automation, the mass-production the newfarmers will be the leaders of the local communities who breed the plant and the domestic animals processing the agricultural products, keeping the localenvirements quiet, giving the people a rest place, keeping the traditional cultures the new farmers need the political and economic supports by the central administration. The problem of the agricultural high school education in the Job training education was that those were in efficient as the educational goal remendment would more of ten change. the agricultural high school educational programs the teachers was net considered wieh regarel to the agriculturae industry, which will be diversified in no future.
The teachers was well qualified, but the every agricultural subjects in the highschool do not cover the industrizing agriculture and not cover the traing system for the farm managers was in efficient. the students generally found the agricullture very important, but hardly settling down the local communities because of the poor circumstances and the lack of their parents, supports, the poor agricultural foundation.
In order to level up the agricultural. management ability in the high school, the field study should be done in the young farmer, and the developed agricultural communities all over the country.
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