KCI등재
사회자본으로서 신뢰가 초등학생의 성평등의식에 미치는 영향 = The Effect of Trust as Social Capital on the Gender Equality Awareness of Elementary School Students
저자
홍승표 (서울숭인초등학교)
발행기관
학술지명
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2024
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
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수록면
27-45(19쪽)
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‘스쿨미투’ 사건으로 인해서 우리 사회는 성평등에 관한 논의가 사회 전반적으로 확산되었다. 그러나 학교 현장에서는 여전히 여성, 성소수자 등 성과 관련한 혐오와 차별이 지속적으로 나타나고 있다. 이를 고려하였을 때 초등학생의 성에 대하여 갖고 있는 태도를 파악하고, 훌륭한 시민성을 함양하도록 하는 것은 교육적 과업이다. 이러한 맥락에서 본 연구는 초등학생의 훌륭한 시민성으로서 성평등의식을 강조하고 이를 제고하기 위한 방안으로 신뢰를 제안하고자 하였다. 신뢰는 사회자본의 한 유형으로 개인 및 집단의 갈등을 해결하는 비용을 감소시키고, 사회통합을 이끌어 내는 역할을 하기 때문이다. 이를 위해 ‘2016 청소년 역량 측정 및 국제 비교연구Ⅲ’의 초등학생 자료인 초등학교 151개교, 총 3627명의 초등학생을 분석 대상으로 활용하였으며, 자료의 특성을 고려하여 2수준 다층모형을 적용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 제도 신뢰는 성평등의식에 정적으로 유의한 영향을 미치는 것을 확인했다. 둘째, 대인 신뢰는 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 파악되었다. 본 연구의 결과를 토대로 다음과 같은 시민교육적 접근 방안을 제시하였다. 첫째, 특수한 신뢰를 넘어서 사회적 신뢰를 회복해야 한다. 사회적 신뢰의 핵심은 낯선 사람을 신뢰할 수 있다는 기대이며, 나와 다른 젠더의식을 가진 사람들에게까지 확대될 수 있기 때문이다. 둘째, 시민교육의 핵심 교과인 사회과교육을 적극 활용해야 한다. 사회과교육을 통해 학생들은 사회 구조와 제도의 중요성을 인식하며 개인과 집단의 권리와 책임을 이해한다. 이를 통해 학생들은 다양한 사회적 배경과 관점을 존중하며, 다양성을 포용하고 다양한 의견을 수용하는 방법을 체득할 수 있다.
더보기Due to the “School Me Too” incident, discussions on gender equality have spread throughout our society. However, hatred and discrimination related to sex such as women and LGBTQ people still continue to appear in the school field. Considering such a situation, it is an educational task to grasp the attitudes of adolescents toward sex and to cultivate desirable citizenship. In this context, this study attempted to emphasize gender equality awareness as a desirable citizenship for elementary school students and propose trust as a way to enhance it. This is because trust is a type of social capital that reduces the cost of resolving conflicts between individuals and groups and plays a role in leading social integration. To this end, a total of 3,627 elementary school students, 151 elementary schools, which are data for elementary school students in the 2016 Youth Competency Measurement and International Comparative Study III, were used as analysis targets, and a two-level multi-layered model was applied in consideration of the characteristics of the data. Specific research results are as follows. First, institutional trust, a sub-element of trust as social capital, was found to have a positive significant effect on gender equality consciousness. Second, it was found that interpersonal trust had no significant effect. Through this, the following civic education approaches can be proposed. First, social trust must be restored beyond special trust. The core of social trust is the expectation of being able to trust strangers, and it can be extended to people with gender consciousness different from me. Second, social studies education, a core subject of civic education, should be actively utilized. Through social studies education, students recognize the importance of social structures and institutions, and understand the rights and responsibilities of individuals and groups. Through this, students can respect various social backgrounds and perspectives, and learn how to embrace diversity and accept various opinions.
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