생태교육의 내용과 전망 = Contents and Prospects of Ecological Education

국문 초록 (Abstract)

현재 생태계의 위기를 극복하기 위하여 생태주의 환경관이 필요하다. 이 연구에서 생태주의 환경관을 포함하고, 생태학에 기반한 생태교육의 내용과 전망을 분석하였다. 우리는 생태교육을 통하여 생태학의 기본 원리를 이해하고 어떻게 조화를 이루어 사는 능력을 학습하여야 한다. 생태교육의 목표는 생태학의 기본 원리를 이해하고 함께 사는 것을 이해하는 능력인 생태소양을 증진시키는 것이다. 생태소양은 인간과 사회, 자연계가 서로 어떻게 관계하고 있고, 인간과 사회가 지속가능하게 관계하는 방법에 대한 이해를 포함한다. 생태소양의 요소로 생태적 지식, 생태중심 태도, 생태 감수성을 들 수 있다. 이 연구에서는 기초 생태학 개념과 생태학 원리 및 법칙에 입각한 생태적 지식의 종류를 분석하였다. 분석한 생태적 지식은 공통점과 유사점을 고려하여 7가지로 범주화하였다. 생태교육은 근본적으로 생태학의 원리에 기반한 교육이고 근본적인 삶의 변화를 목표로 한다. 생태교육의 교수 학습 방법, 생태교육 관련 교육과정과 생태교육의 평가 방법은 앞으로 생태교육에서 연구되어야 하는 분야이다. 홀리스틱 교육 비전의 원칙은 생태교육과 일치하며 홀리스틱 교육은 실현하는 분야가 될 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The aim of this study is to analyze the contents and prospects of ecological education that is based upon ecology and includes the environmental views of ecology. We learn to get abilities to understand basic principles of ecology and live in harmony with ecosystem through ecological education. The goal of ecological education is to enhance ecological literacy, understanding ecological basic principles and living together with surrounding things. Ecological literacy includes understandings about how humans, society and ecosystem are related and how humans and society live sustainably. The elements of ecological literacy are composed of ecological knowledge, attitude toward ecology and ecological sensitivity. As a result of this study, ecological knowledge is classified according to basic ecological conceps and ecological principles and law, considering commons and diferrences. Finally, ecological education is based on ecological principles inherently and is pursuit of life changes. The studies of teaching, curriculum and evaluation methods in ecological education are urgently needed. The principle of holistic education goes well with ecological education and ecological education is one of fields to make realize holistic education.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 생태소양(ecological literacy; eco-literacy)
• Ⅳ. 주요 생태적 지식
• Ⅴ. 생태교육과 다른 관련 학문
• Ⅵ. 결론
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

• 1 명지원, "홀리스틱 교육에 의한 환경교육 통합교육과정 구성 : 자연·환경·생태계의 오염문제를 중심으로" 11 (11): 95-119, 2007
• 2 이성희, "한국 학교 환경교육사 연구 : 시기 구분 및 시기별 특성을 중심으로" 한국교원대학교 2010
• 3 주은정, "초등 생태교육을 위한 토양 종자 은행 교육 프로그램의 개발과 적용" 서울대학교 대학원 2010
• 4 노상우, "인간과 자연의 상생을 위한 생태교육학" 교육과학사 2015
• 5 이기숙, "유아교사의 생태윤리개념, 친생물경향성(Biophilia) 및 문학을 통한 생태학적 상상력에 관한 연구" 고신대학교 대학원 2014
• 6 이성영, "생태학적으로 타당한 독서 교육을 위하여" 한국초등국어교육학회 (22) : 123-156, 2003
• 7 McIntosh, R. P., "생태학의 배경: 개념과 이론" 아르케 1999
• 8 박진희, "생태학 지식과 관련된 우리나라 환경교육의 실태 분석" 13 (13): 65-74, 2000
• 9 이상헌, "생태주의" 책세상 2011
• 10 정용화, "녹색정치사상" 民音社 1993
• 11 김선휴, "기초생태소양 탐색을 통한 논생태계 체험프로그램 구안" 한국교원대학교 교육대학원 2012
• 12 정선미, "고등학교 과학 교과서에 나타난 생태 환경 관련 내용 분석 연구" 13 : 65-80, 2005
• 13 Sterling, S., "Whole systems thinking as a basis for paradigm change in education" University of Bath 2003
• 14 Capra, F., "The web of life" Harper Collins 1995
• 15 Capra, F., "The web of life" Harper Collins 1996
• 16 Capra, F., "The new facts of life"
• 17 Dodds, W. K., "Law, theories, and patterns in ecology" University of California 2009
• 18 British Ecological Society, "Key concepts in ecology"
• 19 Čižkova, V., "Increasing the effectiveness of ecological education through interactive tasks" 8 (8): 110-119, 2009
• 20 Barker, S., "From nature table to niche : Curriculum progression in ecological concept" 20 (20): 479-486, 1998
• 21 Berkowitz, A. R., "Environmental education and advocacy" Cambridge University Press 2005
• 22 Golley, F. B., "Ecology in education" Cambridge University Press 1993
• 23 Munson, B. H., "Ecological misconceptions" 25 (25): 30-34, 1994
• 24 Orr, D. W., "Ecological literacy: Education and the transition to a postmodern world" SUNY Press 1992
• 25 Cutter-Mackenzie A., "Ecological literacy : The ‘missing paradigm' in environmental education" 9 (9): 497-524, 2003
• 26 Wikipedia, "Ecological literacy"
• 27 Smith, G. A., "Ecological education : Extending the definition of environmental education" 15 : 139-146, 1999
• 28 Cherrett, J. M., "Ecological concepts" Blackwell Scientific Publication 1989
• 29 Hage, R., "Ecocentric worldview paradigm : The reconstruction of consciousness" 2 (2): 60-68, 2004
• 30 Hungerford, H. R., "Changing learner behavior through environmental education" 21 (21): 8-22, 1990
• 31 Stone, M. K., "Center for ecoliteracy, smart by nature: Schooling for sustainability" Watershed Media 2009
• 32 Laidlaw, L., "Canadian identity and curriculum theory : An ecological, postmodern perspective" 26 (26): 144-163, 2001
• 33 Klemow, K. M., "Basic ecological literacy : A first cut" 2 (2): 4-5, 1991
• 34 Cherif, A. H., "Barriers to ecology education in North American high schools : Another alternative perspectives" 23 (23): 36-46, 1992
• 35 Judson, G., "A new approach to ecological education" Peter Lang 2010
• 36 Scheiner, S. M., "A general theory of ecology" 1 : 21-28, 2008