성희롱ㆍ성폭력 상담 및 조사 과정 분석을 통한 효율적 모형 탐색 = The Analysis on role of Sexual Harassment Counseling and Complaints

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Sexual harassment has recently become an important issue in Korean universities. The present study examines the issue of sexual harassment within the context of university. The objective of the present study was to provide implication the importance of on-campus sexual harassment and sexual violence counseling and the role of the counselor, by analyzing function of counseling and complaints on the current status of the counseling centers. This Study is divided into three sections. The first section review current condition of counseling center and complaints. The second section examines process sexual harassment/sexual violence counseling and complaints: findings of the analysis include distinguishes two type role in the process of sexual harassment/sexual violence center: one is counseling and education role, another is investigating role. The third section look into a exploring model of two process: sexual harassment/sexual violence counseling and complaints. For university community, dealing the wrongdoing of a member with understanding function of harassment counseling and investigating. So all the operations of the counseling, the investigating, and the problem solving should follow integrated through process in view of practicality, which helps sharing the merits among all concerned members who are the wrongdoer, the victim, and the community.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 성희롱․성폭력 문제에 대한 잘못된 인식과 상담 및 조사 절차에 대한 이해 부족에 대한 문제의식을 바탕으로 성희롱․성폭력 상담과 조사과정을 분석하여 효율적인 모형을 도출하고자 하였다. 이를 위하여 본 연구에서 탐색한 내용은 다음과 같다. 첫째, 대학 내에 설치되어 있는 성희롱․성폭력 상담소 및 조사 위원회 관련 형황에 대하여 살펴보기 위하여 관련 자료를 분석하여 상담소의 설치형태, 조사위원회의 구성과 사건접수 관련 실태를 파악하였다. 둘째, 상담과 조사의 내담자 지원방식에 따른 역할을 분석하였다. 이를 위하여 대학 성희롱․성폭력 상담을 내담자 지원 방식에 따라 개념도를 그려본 결과, 접수상담을 시작으로 하여 내담자의 필요에 따라 기관 외 지원과 기관 내 지원으로 구분되었다. 이를 다시 상담의 역할에 따른 기능으로 분석해 볼 때 기관 내 지원의 경우, 피해자와 가해자에 대한 ‘상담 및 교육 기능’과 성희롱․성폭력 사건에 대한 조사를 위주로 하는 ‘문제해결 기능’으로 나누어지는 것으로 나타났다. 셋째, 효율적인 모형을 도출하기 위해 상담 및 조사과정을 살펴본 결과, 대학 성희롱·성폭력 문제해결 절차는 1단계 상담과정과 2단계 조사과정의 ‘2단계 모형’을 취하고 있어서 각 과정의 운영에 따라 단절모형과 연결모형으로 구현될 수 있는 것으로 나타났다. 대학 내 성희롱․성폭력 상담소가 지닌 이와 같은 복합적인 기능과 특성은 기능의 혼란을 야기할 수 있는 단점이 될 수 있으나, 다른 한편으로는 대학의 구성원들이 필요로 하는 다양한 서비스를 유연하게 제공할 수 있다는 점에서 결과적으로 성희롱․성폭력 문제를 해결하는 데 유용한 효과를 지님을 알 수 있다. 따라서 대학 내 성희롱 상담 및 조사 과정의 핵심적 문제는 이러한 상담 및 조사과정에 대한 정확한 이해를 바탕으로 상담의 중요성과 역할을 명확히 규정하는 것과 더불어 향후 대학 성희롱․성폭력 정책 중 특히 상담 및 사건 조사 해결 영역에 있어서 보다 전문화된 서비스가 활성화 될 수 있도록 하는 것이다.

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