Pedagogy of Creation, Crucifixion, and Care : Reconsidering the Trinitarian Principles of Christian Education Corresponding to the Postmodern Challenges = 삼위일체적 교육 : 창조, 구속, 돌봄의 교육학

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 기독교교육의 삼위일체 신학적 원리를 포스트모더니즘의 도전에 대한 대응으로서 전개한 칼 바르트(Karl Barth), 라인홀드 니버(Reinhold Niebuhr)와 폴 틸리히(Paul Tillich)의 신정통주의 신학을 통해 조명하였다. 신정통주의와 포스트모더니즘 양자는 근대성의 인식론에 대한 반작용으로 출발하였지만, 포스트모더니즘은 철저히 인본주의에 기반하고 있기 때문에 그것이 추구하는 주관성(subjectivity)에 갇히는 오류를 범하였다. 그 결과로 다원주의(pluralism)와 상대주의(relativism)라는 두가지 특질을 산출하기에 급급하여 아무런 신학적 공헌을 생산하지 못하였고, 따라서 기독교교육에서 지침으로 삼을 수 있는 원리를 제시하지 못하였다. 대조적으로 신정통주의는 인본주의적 중심으로 주도된 근대성에 대한 반작용으로 출현하였기 때문에, 이에 대한 비판적 성찰은 오늘날 기독교교육이 직면한 포스트모더니즘의 도전에 대한 대처에 시사하는 바가 크다.
그러므로 본 연구는 바르트, 니버, 틸리히가 신학의 근본이 되는 원칙들을 재고하여 계몽운동 이후의 인본주의적 사고에 대항하고자 했던 부분을 집중하여 조명하였다. 첫째, 본 논문은 성부 하나님의 창조와 인간의 타락으로 인해 발생한 실존적 문제들을 점검하는 한편, 유신론적 상대주의의 원칙을 통해 포스트모더니즘의 상대주의를 극복할 방안을 살펴보았다. 둘째, 본 연구는 예수 그리스도의 십자가 사건을 구속, 해방, 회복이라는 사역을 통해 조명함으로써 성육화 된 관계를 강조하는 기독교교육의 원칙을 모색하였다. 셋째, 성령의 사역을 그 돌보심, 위로하심, 조명하심을 통해 살펴보고, 인간의 타락한 이성을 치유하며, 교수자와 학습자의 구분을 초월하는 사랑의 관계들을 형성케 하는 원동력으로서의 성령의 사역을 강조하는 원칙을 제시하고자 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study analyzes the Trinitarian principles of Christian education through the neo-orthodox theology of Karl Barth, Reinhold Niebuhr, and Paul Tillich to cope with the challenges of postmodernism. Both neo-orthodoxy and postmodernism react against the epistemological ideals of modernity. However, postmodernism is based on a limited human viewpoint, and thus becomes a captive to its own subjectivity, producing two main characteristics - pluralism and relativism. Since neo-orthodoxy appeared as a reaction against human-centered modernity, critical analysis of neo-orthodox theology can give insights to cope with the challenges of postmodernism in Christian education today.
Thus, this study bases its argument critically on the thoughts of Karl Barth, Reinhold Niebuhr, and Paul Tillich, since they responded to the challenges of enlightenment through rediscovering fundamental theological principles. First of all, the study examines the meaning of God’s creation and the fall and provides the principle of theistic relativism. Secondly, this study explores educational insights from Jesus’ crucifixion, through His work of redemption, liberation, and restoration and suggests an incarnated relationship. Thirdly, the study analyzes the caring and comforting work of the Holy Spirit and emphasizes the power of the Holy Spirit that heals corrupted human reason and enables loving relationships.

목차 (Table of Contents)

• ABSTRACT
• Ⅰ. INTRODUCTION
• Ⅱ. CREATION OF GOD : UNDERSTANDING THE DUAL NATURE OF HUMAN BEINGS
• Ⅲ. CRUCIFIXION OF CHRIST : RESOTRATION OF LOVING RELATIONSHIPS
• Ⅳ. CARE OF THE HOLY SPIRIT : EDUCATION THROUGH ILLUMINATION AND COMFORT
• Ⅴ. CONCLUSION
• REFERENCE LIST
• 국문초록