中國近代職業敎育硏究史略 = Concise History of Research on China’s Modern Career Education
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학술지명
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발행연도
2011
작성언어
Chinese
주제어
KDC
370.5
자료형태
학술저널
수록면
135-149(15쪽)
제공처
근대사회에 이르러, 중국의 직업교육은 ‘실업교육’과 ‘직업교육’의 의미가 통합되면서 그 개념이 형성되었다. 근대화 초기 ‘실업교육’과 ‘직업교육’은 실시 내용과 교육내용에서 차이가 있었으나 서양의 교육학적 체계가 도입되면서 ‘실용적인 인재 양성’이라는 본질을 추구하여 통합되었다. 이 연구는 개혁개방 30년 동안 중국 근대직업교육 관련연구를 종합적으로 검토하고자 했다. 이 과정에서 실업교육과 직업교육의 관계, 근대 직업교육의 발전 과정과 이념, 근대 직업교육의 주제별 연구에 대해 문헌조사법으로 조사하였다. 이 연구는 근대의 중국 직업교육 관련 연구를 정리 및 분석했다는 점에서 교육사적 의의가 있다. 또한 근대의 연구를 통해 현재의 학술적 상황을 조명하고 향후 전망을 추론하였다는 점은, 중국의 개혁개방 30년을 회고하는 시점에서 직업교육사적 의미를 확인할 수 있는 기초가 될 것이다.
더보기Reviewing the 30th anniversary of the Chinese Reform Process, there were remarkable results in the areas of modern career education research. Excellent treatises and writings have been constantly published and diverse studies were done such as researches illuminating the relationship between vocational and career education, studies on the developmental process of modern career education, modern career education ideologies, thematic studies on educational organizations and modern career education fields, and more. Such research came to be developed in depth even though the professional developmental process on Chinese career education was short.
During the 30 years of the Chinese Reform Process, more than 10 professional books regarding modern career education were published along with as many as 4 dissertations and 20 master’s theses. Additionally, over 100 professional researches on related areas were held-it could be seen as a period when academic foundation was hardened. This research intended to academically systemize modern Chinese career education while searching such research results. For this, this research used literary research as the main research method and planned to open the possibility of academic congruence with other educations.
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