공학 계열 대학생의 핵심역량 수준 및 학년별, 성별 핵심역량 차이분석: K대학 사례를 중심으로 = Analysis of Core Competency Levels and Differences in Core Competencies by Grade and Gender of Engineering Students: Focusing on the Case of K University

국문 초록 (Abstract)

공학 계열 대학생의 핵심역량 수준 및 학년별, 성별 핵심역량 차이분석: K대학 사례를 중심으로

조 보 람

연구 목적: 본 연구는 K대학 공학 계열 대학생의 핵심역량 진단 결과를 분석하여 교육적 지원을 위한 시사점을 제공하기 위해 실시되었다.
연구 방법: K대학 공학 계열 대학생을 대상으로 2024년 9월16일부터 9월 23일까지 1주일 동안 설문조사를 실시하고 755부의 응답 자료를 분석하였다. 통계분석 방법은 기술통계, 일원분산분석, t검정이다.
연구 내용: 첫째, 4개의 역량중 자기관리역량이 가장 낮게 나타났다. 둘째, 학년에 따라 자기관리역량에 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 세부역량 중에서는 진로정보지식, 미디어감수성, 표현과전달, 창의적사고가 낮게 나타났다. 셋째, 성별에 따라 자기관리역량과 디지털기술역량에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 모든 역량에서 남학생의 역량이 여학생의 역량보다 낮게 나타났다.
결론 및 제언: 본 연구는 K대학 공학 계열 대학생의 핵심역량 수준을 분석하고 이를 토대로 교육과정 개선 및 교육적 지원을 제안하고자 하였다.


핵심어: 핵심역량, 공학 계열, 대학생, 자기관리역량, 디지털기술역량

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Analysis of Core Competency Levels and Differences in Core Competencies by Grade and Gender of Engineering Students: Focusing on the Case of K University

DOI http://dx.doi.org/10.62783/SHSS.7.5.5



Boram Cho*

Abstract: This study analyzed the results of a core competency assessment of engineering students at K university and aimed to provide implications for educational support. A one-week survey was conducted from Sept. 16 to Sept. 23, 2024, for engineering students at K university. A total of 755 response were analyzed. Statistical analysis methods used descriptive statistics, one-way ANOVA, and t-tests. First, self-management competency was the lowest among the four competencies. Second, statistically significant differences in self-management competency were observed by grade levels. Among sub-competencies, career information knowledge, media sensitivity, expression and communication, and creative thinking were found to be low. Third, statistically significant differences were observed by gender in self-management and digital technology competencies. Male students scored lower than female students in all competencies. This study analyzed the core competency levels of engineering students at K university and proposed curriculum improvements and educational support.


Key Words: Core Competencies, Engineering, College Students, Self Management Competency, Digital Technology Competency





































□ 접수일: 2025년 9월 17일, 수정일: 2025년 10월 15일, 게재확정일: 2025년 10월 20일＊ 경성대학교 성과관리센터 조교수(Professor, Kyungsung Univ., Email: [e-mail])