KCI등재
레지오에밀리아 교육에서의 순환성에대한 해석적 이해
저자
발행기관
학술지명
열린유아교육연구(The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education)
권호사항
발행연도
2005
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
41-60(20쪽)
KCI 피인용횟수
3
제공처
소장기관
레지오에밀리아교육의 창시자 말라구찌는 피아제 연구의 한계를 넘어서기 위해 비고츠키를 받아들이게 되었다고 하면서 그러나 비고츠키를 받아들이게 되면 교육이 전통적 교육으로 되돌아가는 위험에 처하게 됨으로 그들은 순환성의 원리를 지키고 있다고 했다. 이 연구는 레지오교육에서 순환성의 교육적 의미를 밝히기 위해 이에 대한 해석학적 연구전통과 함께 다양한 순환성(이론과 실제의 순환: 전이해와 새로운 이해의 순환, 지각ㆍ제작ㆍ반영의 순환: 참여와 초연의 순환, 다양한 상징의 순환: 현재와 부재의 순환, 대화를 통한 아이디어의 순환: 질문과 응답의 순환 등)들이 이 교육에서 어떻게 적용 실천되고 있는지를 해석학적으로 분석 하였다. 분석 결과를 통해 순환은 이해 속에 있는 의미의 구성이며 현존재의 실존적인 구성 속에서 해석하는 이해 속에 뿌리를 둔 현존재의 존재방식임이다. 그러므로 순환은 이해의 순환으로 인간의 존재양식이다. 레지오 교육에서는 이러한 이해의 순환성을 통해 삶과 교육의 통합을 실천하고 있음이 드러났다
더보기To revealing the pedagogical meaning on the circularity of Reggio Emilia Approach, this study to research on the history of hermeneutic's study with diverse circularity of understanding(the circulation of theory and practice: the circulation of pre-understanding and new-understanding, the circulation of perceptionㆍmakingㆍreflection: the circulation of participation and detachment, the circulation of diverse symbols: the circulation of actualization and absence, the circulation of ideas through dialogue: the circulation of question and answer) how to accepted in Reggio Emilia approach by a hermeneutic method.
This study revealed that the circularity is a meaning making that is connoted in understanding of hermeneutic and a Ontological way of the Dasein that is base on hermeneutic understanding. Therefore the circularity of understanding is a Ontological way of the Dasein then the integration of life and education is realized through the circularity of hermeneutic understanding in Reggio Emilia approach.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-03-22 | 학회명변경 | 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.35 | 2.35 | 2.39 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.52 | 2.45 | 2.634 | 0.69 |
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