KCI등재
한 교실에서 교사와 유아의 생태전환교육 실행과정을 그린 사례연구 = A case study on the implementation process of ecological transformation education for teachers and children in one classroom
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2023
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
229-259(31쪽)
DOI식별코드
제공처
이 연구는 유아기 적절한 생태전환교육의 방향을 고민하며 자연과의 지속적인 만남을 통한 생태전환교육의 실행과정을 그린 사례연구이다. 생태전환교육이 현장에 도입되는 시기에 교사가 이 를 어떻게 재구성하여 교육활동으로 실행했는지 그 과정을 있는 그대로 드러내려고 했으며 사례 가 유아와 교사에게 주는 의미를 이해하고자 했다. 만 4세 유아 12명을 대상으로 2021년 3월부터 2021년 12월까지 지속적인 산책을 통해 자연을 만나며 수업일지, 유아의 활동 결과물, 관련 도서 및 영화감상문, 연구일지 등을 수집했다. 연구 결과 자연과의 만남을 통한 유아생태전환교육의 실 행 사례를 ‘나부터 전환하기’, ‘꾸준히, 넓게, 그대로의 자연 만나기’, ‘보호에서 공존으로 전환하 기’, ‘특성에서 삶으로 전환하기’, ‘결과에서 과정으로 전환하기’와 같이 주제화할 수 있었다. 이 연 구는 자연과 지속적으로 만나며 깨달은 교육적 성찰을 교육 실천으로 이어가는 과정을 보여준다 는 점에서 의미를 찾을 수 있으며 이를 통해 유아기 적절한 생태전환교육에 대한 논의를 제공할 수 있을 것이다.
더보기This study is a case study describing the implementation process of ecological transformation education through continuous ‘meet with nature’ while contemplating the direction of appropriate ecological transformation education in early childhood. This study demonstrated the teachers efforts to reorganize ecological transformation education and implementing it as educational activities, from the time when ecological transformation education was introduced in the field. In addition, the meaning of case study for children and teachers was explored. From March 2021 to December 2021, 12, 4-year-old children met nature through continuous walks. Class journals, results of children’s activities, related books, movie reports, and research journals were collected for data. As a result of the study, the implementation process of early childhood ecological transformation education through meeting nature was themed as “transition from me”, “constant, wide, and natural meeting”, “transition from protection to coexistence”, “transition fromfeatures to life”, and “transition from outcome to process”. This study is meaningful in that it shows the process of educational reflection leading to educational practice. It will also be able to provide discussions on appropriate ecological transformation education in early childhood.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)