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국내 수화 연구의 동향 분석 = An Alanystic Review of Research on Sign Language in Korea
저자
발행기관
학술지명
특수교육저널 : 이론과 실천(Journal of special education : theory and practice)
권호사항
발행연도
2005
작성언어
Korean
주제어
KDC
379
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
19-36(18쪽)
KCI 피인용횟수
24
제공처
본 연구는 수화 관련 국내 학술지 및 연구지에 게재된 논문들을 대상으로 하여 한국수화연구에 관한 연구 동향을 분석하고, 추후 수화 관련 연구 방향을 설정하는데 목적이 있다. 이런 연구 목적을 위하여 1986년부터 2004년까지 국내 학술지 및 연구지 27종 64편의 수화관련 논문을 분석대상으로 하였으며, 분석 결과는 발표연도별 학술지 및 연구지, 연구방법,연구주제별로 분석하였다. 분석결과 학술지 및 연구지에서 수화연구지가 9편(14.06%)으로 가장 많았고, 연구방법별로는 문헌연구 28편(43.75%), 실험연구 16편(25.00%), 질적연구 11편(17.18%)으로 나타났다. 연구주제별로는 수화학에 관한 연구가 15편(23.44%)으로 가장 많이 나타났다. 연구대상은 기타 34편(53.13%)을 제외한 30편(46.87%) 중 학령기 14편(21.88%), 성인 9편(14.06%), 학령기와 성인 1편(1.56%)으로 학령기와 성인을 대상으로 한 연구가 24편(37.50%)으로 연구대상의 대부분을 차지하고 있다. 이런 연구 결과에 따라 향후 연구 방향에 대하여 논의하였다.
더보기Sign language related papers that were published in domestic journals and proceedings were investigated to identify the trend of research on sign language in Korea and set the direction of future researches. A total of 64 papers on sign language that had been published in the 27 kinds of domestic journals and proceedings from 1986 to 2004 were analyzed to journals and proceedings, research methods, and research topics, by publication year. Among the journals and proceedings, sign language publications took the most portion, with 9 publications (14.06%). By research methods, literature review was used in 28 papers (43.75%), experimental study in 16 papers (25.00%), and qualitative study in 11 papers(17.18%). By research topics, sign language studies (dactylology) was most frequently studied, in 15 papers(23.44%). Research population was, according to the 30 papers except for 34 papers of miscellaneous topics, mostly school aged children and adults(24 papers, 37.50%), in specific, the school-aged children in 14 papers (21.88%) and the adults in the 9 papers (14.06%). Based on these findings, the direction of future research was discussed.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-02-04 | 학회명변경 | 한글명 : 대구대학교 한국특수교육문제연구소 -> 한국특수교육문제연구소영문명 : Daegu University Research Institute of the Korea Special Education -> Research Institute of the Korea Special Education | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2014-05-23 | 학회명변경 | 한글명 : 한국특수교육문제연구소 -> 대구대학교 한국특수교육문제연구소영문명 : Research Institute of the Korean Special Education -> Daegu University Research Institute of the Korea Special Education | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-08-16 | 학회명변경 | 한글명 : BK21특수교육교육연구단 -> 한국특수교육문제연구소영문명 : Bk21 Project Force Of Special Education -> Research Institute of the Korean Special Education | KCI등재 |
2006-06-22 | 학술지명변경 | 한글명 : 특수교육저널: 이론과 실천 -> 특수교육저널:이론과 실천 | KCI등재 |
2006-05-18 | 학회명변경 | 한글명 : BK21특수교육교육연구단 -> 대구대학교 대학원 특수교육학과영문명 : Bk21 Project Force Of Special Education -> Daegu University Graduate School of Special Education | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.33 | 1.33 | 1.26 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.18 | 1.18 | 1.518 | 0.46 |
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