인성관련 그림책을 활용한 역할놀이 활동이 유아의 정서지능 및 또래 유능성에 미치는 영향
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발행연도
2013
작성언어
Korean
자료형태
학술저널
수록면
547-548(2쪽)
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첫째, 인성관련 그림책을 활용한 역할놀이 활동을 실시한 실험집단과 이야기나누기 활동을 실시한 비교집단의 정서지능은 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 즉, 실험집단 유아들은 정서지능의 하위요인인 자기인식능력, 자기조절능력, 타인인식능력, 타인조절능력이 모두 향상 되었다. 이는 인성관련 그림책을 활용한 역할놀이 활동이 유아의 정서지능에 긍정적인 영향을 미친 것을 의미한다. 둘째, 또래 유능성에 대한 영향을 살펴보면 실험집단이 비교집단보다 유의미하게 높게 나타났다. 또래 유능성의 하위요인인 사교성, 친사회성, 주도성이 모두 증진되었다. 이를 통해 인성관련 그림책을 활용한 역할놀이 활동이 유아의 또래 유능성을 향상시켰음을 확인하였다. 이러한 본 연구 결과는 인성관련 그림책을 활용한 역할놀이 활동이 유아의 정서지능 및 또래 유능성을 증진시키는 데 효과적인 교육활동임을 시사한다.
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