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기업 윤리프로그램에서 반추가 조직구성원의 비윤리적 행동의 변화와 그 효과의 지속성에 미치는 영향
저자
이지예(Lee, Ji-Ye) ; 장영균(Chang, Young-Kyun) ; 김상수(Kim, Sang-Soo) 연구자관계분석
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학술지명
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2020
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Korean
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학술저널
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101-124(24쪽)
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[연구목적] 많은 기업에서 다양한 기업 윤리프로그램을 실시하고 있지만 그 실효성에 관해서는 많은 의문점이 제기되어 왔다. 교육학 등에서 주로 조명을 받아온 반추(reflection)는 조직의 내 · 외부적 이슈들과 관련하여 올바른 의사결정을 위해 어떻게 행동해야 하는지에 대한 표준을 능동적으로 학습할 수 있는 중요한 과정으로 여겨지고 있다.
[연구방법] 본 연구에서는 기업 윤리프로그램에 반추과정을 적용하여 그 효과성을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 총 339명을 대상으로 3개의 집단으로 구분하여 실험연구를 수행하였다. 윤리교육을 실시한 후 그 내용에 대한 반추의 과정을 거치는 실험집단1, 윤리교육만을 실시하는 실험집단2, 그리고 윤리교육과 반추의 과정 모두 실시하지 않는 통제집단으로 구분하여 반추의 효과성을 분석하였다. 또한 앞서 참여한 응답자를 대상으로 3주 후 다시 한번 동일한 측정문항으로 조사를 실시하여 그 효과의 지속성을 분석하였다.
[연구결과] 실험 결과 윤리교육을 받은 실험집단1과 2에서 통제집단에 비하여 비윤리적 행동경향이 낮게 나타났는데, 특히 반추의 과정을 거친 실험집단1은 그렇지 않은 실험집단2에 비하여 비윤리적 행동 경향이 추가로 더 감소한 것으로 나타났다. 그리고 시간이 지남에 따라 윤리교육으로 인한 효과가 차차 소멸되기는 하지만 반추의 과정을 거칠 경우 그 효과가 더 지속되는 것을 알 수 있었다.
[연구의 시사점] 이러한 결과를 통해 윤리프로그램에서 반추의 역할을 조명함과 동시에 기업의 윤리프로그램 효과성 제고에 실무적으로도 기여할 수 있을 것으로 기대한다.
[Purpose] Reflection, usually getting more research attention in education, is a necessary component of ethics training because it encourages employees to be more proactive in learning the norms that guide their decision-making regarding various issues.
[Methodology] This study designed an experiment by embedding reflection in an ethics training program to examine the effectiveness of such training. A total of 339 participants were allocated to two experimental groups (Group 1 and Group 2) and one control group.
[Findings] Findings from the experiment showed that Group 1 and Group 2 are less inclined toward unethical behavior than the control group. Between Group 1 and Group 2, Group 1 that went through the reflection phase shows much less inclination toward unethical behavior than Group 2. The results further indicated that the impact of ethics training gradually diminished over time, but having reflection was found to help sustain the training impact.
[Implications] Along with its theoretical contribution that sheds light on the role of reflection in ethics training programs, this study may be worthwhile by providing companies with practical implications that reinforce the effectiveness of ethics training.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-24 | 학술지명변경 | 한글명 : 경영교육논총 -> 경영교육연구 | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보2차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.39 | 1.39 | 1.34 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.3 | 1.28 | 1.351 | 0.59 |
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