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아동문학의 영웅 이미지 번역 고찰 = Heroes and Heroines in Translating Children’s Literature with a Particular Reference to the Images Reflected in Source and Target Text
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2019
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KCI등재후보
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학술저널
수록면
225-241(17쪽)
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‘소년 영웅’은 동서양을 막론하고 아동문학 작품에 있어서 많이 다루어지는 주제이다. 영웅에 대한 인식은 동.서양 유사한 점도 있으나 각 문화마다 영웅에 대한 롤모델이 다르게 요구 및 수용될 수 있다. 따라서 다양한 언어와 문화라는 큰 테두리 안에서 아동문학뿐 아니라 일반적인 문학작품 속에서 이러한 이미지를 번역하는 것은 많은 제약이 따른다. 비록 논쟁의 여지가 있지만, 영웅의 이미지는 문화와 언어에 따라 다르기 때문에, 이야기 속에 반영된 영웅의 이미지를 번역하는 것은 문제가 될 수밖에 없을 것이다.
본 연구는 아동문학에 나타난 영웅 이미지가 번역을 통해서 어떻게 변화될 수 있는지 고찰한다. 즉, 언어 및 문화에 의해서 필수불가항력적으로 주인공의 행동과 주어진 상황을 달리 이해될 수밖에 없다는 전제하에 이런 이미지가 어떻게 독자들에게 반영될 수 있는지를 다루어 보고자 한다.
One of the predominant themes in children’s literature, and indeed in the cultural and literary traditions of both the West and the East, is the story of the hero. Heroes and heroines are common subjects in children’s literature around the world because they stand as role models-those who fulfil the highest of societal expectations. Such stories have traditionally been an effective means to teach children social traits and values―they are familiar to children. However, translating the image of a hero reflected in a story is a problematic domain because that image varies according to cultures and languages, even though arguably there is a transcultural concept of heroes.
This study aims at raising an issue as to how an image of a young hero inscribed in children’s literature could be drawn through the act of translation. In doing so, the study attempts to explore what the inevitable factors could impact on translation and what fundamental issues should be considered in translation when we encounter at least two cultural and social contexts.
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