KCI등재
해외 단기 실습 사전 훈련을 통한 한국어 예비 교원의 성장 연구 - 사이버대학 학생의 훈련 일지 분석을 중심으로 -
저자
발행기관
학술지명
한국언어문화학(Journal of the International Network for Korean Language and Culture)
권호사항
발행연도
2020
작성언어
Korean
주제어
KDC
810
등재정보
KCI등재,ESCI
자료형태
학술저널
수록면
47-74(28쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
본 연구는 해외 단기 실습 프로그램에 참여하는 한국어 예비 교원들이어떠한 기대와 불안감을 가지고 있으며 실습 사전 훈련 과정을 통한 성장에 대해 알아보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 실습 사전 훈련 기간에 참가자들이 작성한 일지를 분석하였다. 훈련 일지 분석 결과 예비 교원들은 언어 수업에 비해 문화 수업 강의안 작성에 더 많은 어려움을느꼈다. 그리고 예비 교원들은 훈련 초기에는 문화 및 언어 수업 강의안 작성 훈련에서 막막함과 실제 현장의 모습을 경험한 적이 없다는 사실에 부담감을 가지고 있었다. 그러나 훈련이 진행되면서 예비 교원들은 강의안 작성에 중요한 부분들을 스스로 발견하였다. 훈련 마지막 단계에서는 문화 수업의 경우 학생들이 참여하는 상호작용에 초점을 맞추어 수업을 진행해야겠다는 인식을 하였다. 그리고 언어 수업의 경우 문형 지식과 더불어 비슷한 문형과의 차이, 문형 순서 등에 대하여 바르게 알아야 함을 인식하게 되었다. 그리고 이러한 내용을 수업 시간에 학생들에게 어떻게 잘 전달할 수 있을지를 고민하게 되었다.
더보기Journal of the International Network for Korean Language and Culture 17-2, 47-74. The objective of this study was to explore the growth of pre-service Korean teachers, that is, the expectations and concerns of teachers participating in short-term teaching practice abroad programs. In addition, it examined their development during a pre-training session provided prior to participating in programs abroad. To achieve these goals, an analysis of the teachers’ diaries was conducted, with the following results. First, the teachers tended to have more difficulty creating lesson plans for culture classes than for language classes. At the beginning of the session, especially, they felt vague apprehension and were overwhelmed by the fact that they had never been in the education field. However, with satisfactory progress in the session, they discovered for themselves the important aspects of writing lesson plans. Second, they recognized that the design of culture classes should lead students to interact with one another. Moreover, they became aware that language classes should be designed based on accurate knowledge of grammar patterns, their order, and differences among similar forms. And then, they came to think about how to deliver such notions to their students in class.(Cyber Hankuk University of Foreign Studies)
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2028 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.93 | 0.93 | 1.12 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.16 | 1.07 | 1.737 | 0.23 |
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