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      DMZ 접경지역의 진정성 재구성 과정 : 지역 자원 활용 공간을 중심으로

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      Environmental and cultural factors due to the Korean War and division of territory differentiate the Demilitarized Zone(DMZ) borders from other regions. As various local resources have started to be utilized, tourism in the DMZ borders has not been limited to security tourism but instead has diversified into various sectors, such as ecotourism, rural tourism, and historical tourism. These tourist sites utilizing local resources have caused economic, social, and cultural changes in local communities. However, the discourse of peace characterizing tourism development plans in the DMZ borders is too vague and abstract to give a specific direction for the plans. Certainly, peace can be an ideological framework to change the identity of the DMZ borders from a military area on the frontlines of the Korean War to a symbol of peace on the Korean peninsula. Nevertheless, a specific vision with which residents and visitors can empathize in a more local context is needed. Developing this vision, the significance and limitations of places utilizing local resources should be analyzed first. The purpose of this study, therefore, is to analyze the process of reproducing the authenticity of the DMZ borders, especially in places utilizing local resources, and to clarify the structure in which the essence and the cultural values inherent in local resources are shared. The concept of authenticity was adopted to refer to the spatial meaning of the DMZ borders reproduced in places utilizing local resources instead of the peace discourse.
      This qualitative research focused on the characteristics of places utilizing local resources and the experiences of visitors. I analyzed data in the literature and newspapers, conducted in-depth interviews in selected focus groups, and analyzed the results according to grounded theory. The spatial scope of the study consisted of places and programs utilizing the local nature, history, culture, and human resources in Paju, Gyeonggi Province, and Cheorwon, Gangwon Province, which provided the most diverse experiences of the DMZ borders in South Korea. Within these sites, specific sites suitable for achieving the purpose of this study were selected. These places were expected to broaden the scope of local tourism by utilizing various local resources.
      The concept of authenticity, which is the main theme of this study, usually is discussed in the social sciences. Authenticity refers to a cultural value system that emerged after the modern era. The authentic subject has characteristics perceived as true according to political, economic, social, and cultural purposes. The attributes of authenticity are constituted by the specific purpose of a human group, and objects with recognized authenticity are given high status and authority. The authenticity of tourist experiences has both features of representation that interpret spatial characteristics as true experiences within specific tourist environments and features of non-representation that generate meaning through practice and performance. Based on this theoretical background, the representational authenticity constructed in places utilizing local resources and the actual experience of tourists were analyzed to determine the process of reproducing authenticity in the DMZ borders.
      Intended representational authenticity in places utilizing local resources shows to which local resources the community assigns importance, what values the community attaches to those local resources, and what message the community wants to convey to the outside world. Based on representational authenticity, tourists experience local identity and understand the regional values the community wishes to convey free from prejudice. However, intended representational authenticity in places utilizing local resources can be transformed into other meanings as tourists interpret local resources from different perspectives or deny the structure of the experience intended in those places. Tourists' fixed image of the region can be a new structure of their experience. Moreover, representational authenticity can be negatively evaluated and rejected if the structure of experience intended in places utilizing local resources disturbs feeling placeness, history, and local characteristic, if the discourse of peace is used ambiguously, if tourists feel discomforted by commercialization, or if tourists are dissatisfied with the tour products. At the same time, the sensory and diverse experiences grained through practice and performance in places utilizing local resources enrich the experience of discovering the authenticity of the region. In other words, representational authenticity intended in places utilizing local resources is reproduced through the process of being accepted, transformed, and rejected by tourists and the tourists' experiencing non-representational authenticity through immediate practice and performance of tourists. Consequently, these processes reproduce the authenticity of the whole regions.
      The process of reproducing authenticity in places utilizing local resources can be classified into three types according to how representational authenticity and non-representational authenticity influence the experience of the authenticity of the region. In the first type, both representational authenticity and non-representational authenticity influence the reproduction of the authenticity of the region. The second type has few possibilities to influence the reproduction of authenticity because non-representational authenticity is hard to experience. In addition, it is difficult to experience intended representational authenticity because a different interpretation of authenticity has been carried out by tourists. The third type has possibilities to influence the reproduction of authenticity according to the experience of non-representational authenticity, even though experiencing intended representational authenticity is difficult. In short, not only is the process of reproducing authenticity performed dynamically with the experiences of both representational and non-representational authenticity, but the second and third types were also found in this study.
      The identity of the DMZ borders becomes the dominant view interpreting the authenticity of the region, prejudicing understandings of the meaning of local resources differently from intentional authenticity. Nevertheless, experiencing non-representational authenticity can overcome the limitations of this prejudice. It can allow people to perceive the value of local resources differently and expect a positive transformation of thinking about the region, despite the experience of rejecting intended representational authenticity. To convey the environmental, historical, and cultural values of the DMZ borders obscured by the dominant security tourism agenda, it, therefore, is necessary to promote factors that activate non-representational experience.
      For this purpose, it is necessary to recognize the diverse historical layers and differences of the landscape of the DMZ borders, free from the conventional structure of security tourism reinforcing prejudices about it. In addition, when utilizing local resources, possibilities for non-representational experience should be enhanced through promoting factors that can activate imagination and emotional feeling. By reproducing authenticity to overcome preconceived frames for interpreting the authenticity of the region and by realizing the identity and various values of the DMZ borders through non-representational experiences, interest and understanding of the local resources can be enhanced, and the preservation and utilization of local resources with low awareness or poor management can be affected. Moreover, enhancing the possibilities for experiencing non-representational authenticity could highlight diverse events and programs that reflect regional characteristics outside the scope of institutionalized group tourism. The diverse events and programs could enrich the cultural base of the region and create intimate relationships between the local community and tourists. This corresponds to the new tourism paradigm characterized by non-institutionalization, personalization, differentiation, and respect for and understanding of the environment and culture of the destination. The peace pursued in the DMZ borders, therefore, should highlight the value of underestimated and overlooked local resources and activate interactions between the local community and tourists in order to transform the image of a forbidden land into the everyday life area of people.
      This study is meaningful because it not only explores the tourism development strategies of a specific local region but also suggests a vision of how to preserve and utilize the wider area of the DMZ borders. Furthermore, understanding the process of reproducing authenticity in places utilizing local resources can contribute to finding how to increase the possibilities for communication between locals and tourist in the development process of tourist areas.

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      DMZ 접경지역에는 한국전쟁과 분단으로 인해 다른 지역과 차별화되는 환경적, 문화적 요인이 발생하게 되었다. 다양한 지역 자원을 활용하기 시작하면서 DMZ 접경지역의 관광은 안보관광에 제한되지 않고 생태관광, 농촌관광, 역사관광 등 관광의 스펙트럼이 넓어지는 추세이다. 이렇게 지역 자원을 활용하여 개발된 공간들은 지역사회에 경제적, 사회적, 문화적으로 변화를 초래한다. 하지만 현재 DMZ 접경지역의 관광 관련 개발 계획들을 아우르는 '평화'의 담론은 이데올로기적인 성격이 강해 실제 지역에서 벌어지고 있는 관광 개발의 구체적인 방향성이 되기에는 지나치게 모호하고 추상적이다. DMZ 접경지역이 전쟁과 분단을 최전방에서 겪은 군사 지역이라는 정체성에서 벗어나 한반도 평화를 상징하는 지역으로 거듭난다는 큰 틀은 유효하지만, 보다 지역적인 맥락에서 주민과 방문객이 공감할 수 있는 비전이 필요하다. 이를 위해서는 현재 조성되어 있는 지역 자원 활용 공간의 의의와 한계에 대한 분석이 선행되어야 한다. 이에 따라 본 연구는 DMZ 접경지역에서 최근 나타나고 있는 지역 자원 활용 공간에서 DMZ 접경지역의 진정성이 재구성되는 과정을 분석하여, 지역 자원에 내재되어 있는 본질과 문화적 가치가 공유되는 구조를 밝히는 것을 목적으로 한다. 진정성 개념은 '평화'라는 추상적 개념 대신 지역 자원 활용 공간에서 재생산되는 DMZ 접경지역의 공간적 의미를 지칭하기 위해 도입하였다.
      본 연구는 지역 자원 활용 공간의 특성과 방문객들의 실제 경험에 대한 질적 탐구로 진행되었다. 이를 위해 문헌자료와 신문자료를 분석하였으며, 초점집단을 선별하여 심층인터뷰를 실시하고 근거이론에 따라 분석하였다. 공간적 범위는 DMZ를 경험하는 방식이 가장 다양한 지자체로서 경기도 파주시와 강원도 철원군으로 설정하고 지역의 자연, 역사, 문화, 인적자원을 활용한 공간 및 프로그램들을 대상으로 하였다. 그 중에서 다양한 지역 자원들을 활용하는 공간으로서 지역 관광의 스펙트럼을 넓히는 효과가 기대되는 장소들로, 본 연구의 목적을 달성하는 데 적합한 구체적인 연구대상지를 선별하였다.
      본 연구의 주요 키워드인 진정성 개념은 사회과학에서 논의되는 개념으로, 근대 이후 등장한 문화적 가치체계로서 정치적, 경제적, 사회적, 문화적 등 다양한 목적에 의해 '진정한 것'이라고 구성되는 특징을 가지는 대상을 의미한다. 진정성은 집단의 특정한 목적에 의해 구성되는 속성을 가지고 진정성이 인정되는 대상에는 높은 위상과 권위가 부여된다는 특성이 있다. 관광객 경험의 진정성은 '특정 관광 환경에서 진정한 경험이라고 의도, 해석되는 공간적 특성'이라는 재현성이 나타나기도 하지만 '실천과 수행을 통해 발생되는 의미'로서 비재현성의 특징들도 동시에 발견된다. 본 연구는 이러한 이론적 배경을 바탕으로 DMZ 접경지역의 지역 자원 활용 공간에서 나타나는 재현적 진정성과 실제로 관광객들이 진정성을 경험하는 현상을 분석하여, 결과적으로 지역의 진정성이 재구성되는 과정을 도출하였다.
      지역 자원 활용 공간에서 의도되고 있는 재현적 진정성은 지역 사회에서 중요한 가치를 부여하고 있는 지역 자원이 무엇인지, 그리고 그 지역 자원에 대해 지역 사회가 어떤 가치관을 가지고 있으며 외부 세계에 알리고자 하는 특징이 무엇인지를 나타낸다. 관광객들은 재현적 진정성을 기반으로 지역 고유의 정체성을 경험하고, 지역에 대해 기존에 가지고 있던 선입견적 생각으로부터 벗어나 지역에서 전달하고자 하는 가치를 이해한다. 그러나 지역 자원 활용 공간에서 의도하고 있는 재현적 진정성은 관광객들이 그것과 다른 관점으로 지역 자원을 해석하거나, 그 공간에서 의도하고 있는 경험의 구조를 거부함에 따라 다른 의미로 변형되어 전달될 수 있다. 관광객들이 기존에 가지고 있던 지역에 대한 고정적인 이미지가 관광객 경험의 새로운 구조가 될 수 있기 때문이다. 또한 지역 자원 활용 공간에서 의도하고 있는 경험의 구조로 인해 장소성, 역사성, 지역적 특색을 느낄 수 없거나, 평화의 담론이 애매모호하게 사용되고 있거나, 상업화에 대한 거부감이 느껴지거나, 관광 상품에 대한 불만족이 있을 경우 재현적 진정성은 관광객에 의해 부정적으로 평가되며 거부될 수도 있다. 그런 한편 지역 자원 활용 공간에서 실천과 수행을 통한 감각적이고 다양한 관광객들의 경험은 DMZ 접경지역의 진정성을 발견하는 경험을 풍부하게 만든다. 즉, 지역 자원 활용 공간에서의 진정성은 대상지 공간에서 의도하는 재현적 진정성이 관광객에 의해 수용, 변형, 거부되고, 실천과 수행이라는 즉각적인 과정을 통해 비재현적으로 경험되는 진정성의 영향을 받는 과정을 통해 재구성되며, 결과적으로 전체 지역에 대한 진정성 경험에 영향을 미치게 된다.
      지역 자원 활용 공간에서의 진정성 재구성 과정은 대상지 공간에서 의도하는 재현적 진정성의 경험, 그 재현적 진정성과 다른 해석, 관광객의 비재현적 진정성 경험이 지역에 대한 진정성을 경험하는 데 영향을 미치는 양상에 따라 세 가지의 유형으로 구분할 수 있다. 첫 번째는 재현적 진정성 경험과 비재현적 진정성 경험이 모두 지역의 진정성 재구성에 영향을 미치는 유형이다. 두 번째는 재현적 진정성과 다른 해석이 이루어지면서 의도된 재현적 진정성을 경험하기 어렵고 비재현적 진정성 경험도 불가능함에 따라 지역의 진정성 재구성에 영향을 미칠 가능성이 낮아지는 유형이다. 세 번째는 재현적 진정성과 다른 해석이 이루어지며 의도된 재현적 진정성을 경험하기 어렵지만 비재현적 진정성 경험에 따라 지역의 진정성 재구성에 영향을 미칠 가능성이 발견되는 유형이다. 따라서 진정성 재구성 과정은 재현적, 비재현적 진정성 경험이 모두 작용하면서 역동적으로 이루어지지만, 비재현적 진정성 경험이 약한 유형과 비재현적 진정성 경험이 중요한 역할을 하는 유형도 있는 것이다.
      'DMZ 접경지역'이라는 정체성은 지역의 진정성을 해석하는 지배적인 관점이 되어 지역 자원 활용 공간에서 의도하는 진정성이 아닌 다른 방식으로 지역 자원의 의미를 해석하는 선입견으로 작용한다. 그럼에도 불구하고 비재현적 진정성 경험은 이러한 선입견의 한계를 극복하는 요인이 된다. 또한 지역 자원 활용 공간에서 의도하는 재현적 진정성을 거부하는 경험이 발생할 수 있음에도 불구하고 다른 방식으로 지역 자원의 가치를 깨닫고 지역에 대한 생각의 긍정적인 전환을 기대할 수 있게 한다. 따라서 그동안 지역 관광이 안보관광 중심으로 획일적으로 이루어져 주목받지 못했던 DMZ 접경지역의 환경적, 역사적, 문화적 가치를 알리기 위해서는 비재현적 경험을 활성화 하는 요소들을 적극적으로 지향하고 이를 저해하는 요소들은 극복할 필요가 있다.
      이를 위해 DMZ 접경지역에 대한 선입견을 강화하는 안보관광지의 관습적인 구조에서 벗어나 DMZ 접경지역의 다양한 역사적 층위와 경관적 차이를 인지하는 것이 필요하다. 또한 지역 자원을 활용할 때 실제 현장에 기반을 두고 스스로 느끼며 상상할 수 있는 요소들을 통해 비재현적 경험의 가능성을 제고해야 한다. DMZ 접경지역으로서의 정체성이 지역의 진정성을 해석하는 선입견적인 틀이 되는 현상을 극복하고 비재현적 경험을 통해 지역 고유의 정체성과 DMZ 접경지역의 다양한 가치를 깨닫는 진정성 재구성의 과정은 지역 자원의 가치에 대한 사람들의 관심과 이해를 제고함으로써 인지도가 낮거나 관리가 부실했던 지역의 자연 자원 및 역사 자원들을 적극적으로 보존, 활용하는 효과가 있을 것이다. 뿐만 아니라 비재현적 진정성 경험의 가능성을 제고하는 요소들은 제도화된 단체관광의 형식에서 벗어나 지역적 특성을 반영한 다양한 행사와 프로그램의 운영을 가능하게 한다. 이것은 지역의 문화적 기반을 풍부하게 하고 지역과 방문객 간의 유대감을 형성하는 결과로 이어질 수 있다. 이는 관광경험의 비제도화, 개인화, 차별화를 특징으로 하고 관광대상지의 환경, 문화에 대한 존중과 이해를 추구하는 최근의 관광 패러다임에도 부합하는 것이다. 따라서 DMZ 접경지역을 대상으로 추구되는 '평화'는 전쟁과 분단의 프레임에 갇혀 평가절하 되거나 관심 받지 못했던 지역 자원들의 가치를 드러내고, 관광객과 지역 간의 적극적인 상호작용을 이끌어내어 DMZ 접경지역이 가지고 있는 금단의 공간이란 이미지를 시민들의 일상생활 영역으로 전환하는 것을 지향하는 개념이 되어야 한다.
      본 연구는 특정 지자체의 관광 개발이나 지역 문화 활성화 전략을 모색하는 것에 그치지 않고 DMZ 접경지역이라는 광역적 공간을 어떻게 보존하고 활용할 것인가에 대한 비전을 제시할 수 있다는 의의가 있다. 더 나아가, 지역 자원 활용 공간에서의 진정성 재구성 과정에 대한 이해는 관광지 개발 과정에서 지역과 관광객 간의 소통 가능성을 제고하는 단초를 발견하는 데 기여할 수 있다.

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      • Ⅰ. 서 론 1
      • 제1절 연구의 배경과 목적 1
      • 1. 연구 배경 1
      • 2. DMZ 접경지역 관련 선행 연구 11
      • 3. 연구 목적 15
      • 제2절 연구의 방법과 범위 18
      • 1. 연구 방법 18
      • 2. 연구 범위 27
      • Ⅱ. 이론 고찰 39
      • 제1절 지역 자원의 개념 정의와 다의성 39
      • 제2절 진정성 개념의 구성적 특징 43
      • 1. 근대 국가와 민족적 가치로서 진정성 43
      • 2. 공간의 속성으로서 진정성 46
      • 3. 관광객 경험으로서 진정성 49
      • 제3절 관광을 통한 진정성 경험의 재현성과 비재현성 61
      • 1. 진정성 경험의 재현성 61
      • 3. 진정성 경험의 비재현성 70
      • Ⅲ. 지역 자원 활용 공간에서 구성되는 재현적 진정성 79
      • 제1절 안보관광지 79
      • 1. 국가 안보의식의 고취 79
      • 2. 특수한 군사적 상황으로 인한 유흥의 경험 80
      • 제2절 파주시 지역 자원 활용 공간 84
      • 1. 남북 평화의 염원 84
      • 2. 통제된 임진강 경험자연 감상평화의 의미 상상 90
      • 3. 일상의 치유와 율곡학의 정신 학습 95
      • 제3절 철원군 지역 자원 활용 공간 99
      • 1. 평화 의식 고취와 다양한 지역 관광 경험 99
      • 2. 평화 담론의 학습공간의 상징성 체험지역의 장소성 이해 106
      • 3. 생태-역사-주민의 공생 관계 경험 109
      • 4. 사라진 지역 역사에 대한 정서적 감상 112
      • 5. 체험과 휴양 113
      • 제4절 소결 116
      • 1. 지역 자원 활용 공간별 재현적 진정성 116
      • 2. 지역 간 비교 117
      • 3. 배제되는 지역 자원의 사례 120
      • Ⅳ. 지역 자원 활용 공간에서 관광객의 진정성 경험 125
      • 제1절 재현적 진정성 경험 125
      • 1. 의도된 경험의 구조 속에서 해석 125
      • 2. 새로운 소비 촉진 127
      • 제2절 재현적 진정성과 다른 해석 130
      • 1. 새로운 해석의 프레임 도입 130
      • 2. 의도된 경험의 구조 거부 132
      • 제3절 비재현적 진정성 경험 138
      • 1. 실천을 통한 감각적인 경험 138
      • 2. 실천과 수행의 다양성 141
      • 3. 실천과 수행의 어려움 145
      • 제4절 최종 진정성 경험 148
      • 1. 지역의 진정성 148
      • 2. DMZ 접경지역의 진정성 151
      • Ⅴ. 지역 자원 활용 공간에서의 진정성 재구성 155
      • 제1절 재현적 진정성과 비재현적 진정성의 복합적 작용 155
      • 1. 재현적 진정성 경험의 영향 155
      • 2. 재현적 진정성과 다른 해석의 영향 156
      • 3. 비재현적 진정성 경험의 영향 157
      • 4. 진정성 재구성 과정 158
      • 제2절 유형별 진정성 재구성 과정 161
      • 1. 재현적비재현적 진정성 경험으로 인한 진정성 재구성 과정 161
      • 2. 비재현적 진정성 경험이 약한 진정성 재구성 과정 168
      • 3. 비재현적 진정성 경험이 중요한 진정성 재구성 과정 171
      • 제3절 지역 자원 활용 공간의 의의와 한계 175
      • 1. 지역의 진정성 경험 175
      • 2. DMZ 접경지역에 대한 고정적인 해석의 관점 176
      • 3. 비재현적 진정성 경험의 중요성 177
      • 4. 비재현적 진정성 경험의 가능성 약화 요인 179
      • Ⅵ. 결론 183
      • 인용문헌 191
      • Abstract 201
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      • 36 배은석, "박물관 고을 영월의 지역 자원 현황과 영원 에코뮤지엄 가능성", 글로 벌문화콘텐츠 13: 91-115, 2013
      • 37 김철구, 주우영, 여인애, 박은진, "비무장지대(DMZ) 세계생태평화공원의 생태 적 의미와 보전 전략", 한국환경생태학회 학술발표논문집, 68-69, 2015
      • 38 박덕규, 이은주, "분단 접경지역 문학공간의 의미: 철원 배경의 소설을 중심으 로", 우리문학연구 43: 387-421, 2014
      • 39 성수현, 이종오, "제주 원도심의 도시재생: 지역 자원을 활용한 테마거리 활성 화", 글로벌문화콘텐츠학회 학술대회: 131-136, 2016
      • 40 삼풍 엔지니어링 건축사사무소, 한양대학교 문화재연구소, 파주시, 정원구조 기술 사사무소, "율곡선생 유적지 성역화: 사업추진을 위한 기본계획 수립 보고서", 한양대학교 문화재연구소, 2008
      • 41 김재호, "비무장지대(DMZ) 일원 관광객의 관광 동기 – 관광목적지 간의 비교", 관광학연구 35(4): 95-112, 2011
      • 42 박종찬, 이웅규, "비무장지대의 세계평화공원 조성을 위한 관광의 평화적 가치 연구", 호텔관광연구 50: 109-126, 2013
      • 43 심창섭, "칼라 산토스. “도시관광에서의 진정성 개념에 관한 탐색적 고찰”", 관광 연구논총 24(3): 33-56, 2012
      • 44 이승욱, "접경지역의 도시지정학: 경기도 파주시 대북전단살포 갈등을 사례로", 대한지리학회지 53(5): 625-647, 2018
      • 45 신정엽, 오동훈, "Wiley의 접근 방법을 통한 문학 경관 독해: 달콤한 나의 도 시를 사례로", 한국지리학회지 6(1): 63-76, 2017
      • 46 이종겸, 전상인, "DMZ국가촌락 사업(State Village Campaign) 연구: 철원군 통일촌 사례를 중심으로", 국토계획 52(4): 27-41, 2017
      • 47 김영규, "분단이 낳은 희망의 땅, DMZ 생태평화공원 스토리텔링 – DMZ생물 권보전지역", 도서출판 산책, 2016
      • 48 배은석, 이지현, "미식루트를 통한 지역 자원 경영에 대한 연구: 알자스 와인 가도를 중심으로", 글로벌문화콘텐츠 28: 65-82, 2017
      • 49 김흥식, 심숙연, "임진강 유역 황포돛배 효율적 운영방안, 경기연구원 정책연 구 보고서 2008-63", 경기연구원, 2009
      • 50 김지나, "사회생태적 회복탄력성의 관점을 통해 본 DMZ 접경지역의 커뮤니티 기반 관광", 국토연구 98: 113-133, 2018
      • 51 이종호, 채민수, "지역 자원 활용형 사회적기업의 지역연계성과 존립기반: 경 남지역을 사례로", 한국지역지리학회지 22(3): 499-514, 2016
      • 52 김성혁, 박용순, "지속가능한 관광 개발에 대한 지역주민 인지도: 파주시 접경 지역을 대상으로", 관광학연구 25(3): 81-98, 2001
      • 53 김정훈, 김지동, "DMZ 평화적 이용의 세계화 전략: 세계평화공원화, 국제관 광 자원화를 중심으로", 한국동북아논총 70: 261-279, 2014
      • 54 박근현, 배정한, "담론과 자본으로서의 경관: 도시 경관의 정치⋅경제적 해석 을 위한 이론적 틀", 한국조경학회지 41(6): 117-128, 2013
      • 55 한모니까, "남북한의 수복지구와 신해방지구 편입 비교: 영토 점령과 제도 이 식을 중심으로", 동방학지 170: 233-264, 2016
      • 56 이종인, "문화정책과 문화행정 강의자료, Intergovernmental Conference on Cultural Policies for Development", UNESCO, 1998
      • 57 김미영, 이호숭, "공공디자인에서의 지역정체성 구축을 위한 지역 자원 분류체 계 개발에 관한 연구", Journal of Integrated Design Research 15(3): 63-72, 2016
      • 58 이경진, "지역 자원기반산업의 가치사슬 상의 기업활동 네트워크: 순창 장류산 업을 사례로", 대한지리학회지 46(3): 351-365, 2011
      • 59 발레리 줄레쥬, "햇볕정책(1998-2008)이 남북한 접경지역 변화에 미친 영향 – 문화지리학적 관점에서", 민족문화연구 63: 247-278, 2014
      • 60 노연희, 윤빛나, 유서구, "사례관리 실천과 지역 자원 간 협력: 정신건강복지 센터 실무자의 경험을 중심으로", 한국지역사회복지학 64: 25-54, 2018
      • 61 박민철, 박영균, "인문학적 통일 패러다임의 사회적 적용 – 하나의 사례로서 'DMZ 디지털스토리텔링'", OUGHTOPIA 31(1): 129-153, 2016
      • 62 박태성, "고령자의 자립형 주거생활을 가능하게 하는 일본 연계케어의 지역 자 원에 관한 연구", 대한건축학회 논문집-계획계 31(4): 37-44, 2015
      • 63 김지현, 정창무, "스토리텔링 마케팅 기법을 활용한 지역 자원 활성화 연구: 강원도 정선군을 대상으로", 국토계획 46(5): 321-330, 2011
      • 64 김상미, "DMZ이미지의 생산방식과 유통 매체에 관한 연구: 사진, 사진전시, 온라인 전시 공간의 의미학", 비교한국학 25(1): 120-160, 2017
      • 65 문남철, "남부아프리카 초 국경평화공원의 지정학적 접근: DMZ 세계생태평화 공원 조성에 주는 시사점", 한국지역지리학회 23(2): 311-324, 2017
      • 66 최희경, "질적 자료 분석 소프트웨어(NVivo2)의 유용성과 한계 – 전통적 분석 방법과 NVivo2 분석방법의 비교", 정책분석평가학회보 18(1): 123-151, 2008
      • 67 이종오, 정호경, "도시 활성화를 위한 지역문화다양성 연구: 런던 동부 문화소 외지역의 문화거점 공간을 중심으로", 글로벌문화콘텐츠 29: 187-201, 2017
      • 68 김민지, 김창현, "지역 자원을 활용한 기후변화에 대응한 도시재생모델 사례 연구: 일본 환경모델 도시를 중심으로", 한국과학예술포럼 18: 105-115, 2014
      • 69 박현식, "지역 자원 네트웍 구축을 통한 사회복지지원 모형연구: 노숙자 지원 을 위한 교회 자원 활용을 중심으로", 한국지역사회복지학 14: 217-247, 2004
      • 70 은성길, 이강우, "DMZ 지역특성에 따른 관광객의 참여동기와 만족도 차이 분 석 – 철원, 연천과 양구, 고성지역을 대상으로", 여가관광연구 22: 5-20, 2014
      • 71 박경수, 장혜경, "서울시 지역 자원 동원을 위한 자원중개기관의 역할: 복지전 달체계의 개편과 서울모금회의 역할 재정립", 서울도시연구 17(4): 145-165, 2016
      • 72 네모토 마사쯔구, "지역 자원 활용 사회적 경제조직과 지방자치단체의 협력방 안: 일본 가미야마 정 빈집재생 사례를 중심으로", 한국지적정보학회지 15(1): 51-64, 2013
      • 73 임정희, "문화도시 조성정책의 문제와 개선방안, 진보적 지역문화 정책실현을 위한 문제설정과 대안 연속토론회 자료집", 문화연대, 2006
      • 74 안형순, "지역 자원의 향토산업화 과정 및 참여주체별 역할에 대한 사례연구: 담양대나무신산업과 광양매실산업을 중심으로", 도시행정학보 20(1): 61-80, 2007
      • 75 김재현, 최현선, 장주연, 박정윤, "지역 자원과 커뮤니티 개발을 기반으로 한 농산촌 발전 프로세스 도입 방안 연구: 충청북도 괴산군 사례를 중심으로", 한국지역 개발학회지 27(1): 225-252, 2015
      • 76 김서연, 박영준, 김유지, "대성동 주민의 삶의 질 개선을 위한 공공 커뮤니티 서비스 디자인 – 통일맞이 첫마을 대성동 프로젝트 사례를 중심으로", 기초 조형학연구 16(6): 113-124, 2015
      • 77 박소라, 이영수, "회화와 건축에서 나타나는 비재현적 접근방법에 관한 연구: 프란시스 베이컨의 회화와 SANAA의 건축 프로젝트를 중심으로", 한국실내 디자인학회 논문집 21(5): 114-121, 2012
      • 78 Creswell, J. W., "연구 방법: 질적⋅양적 및 혼합적 연구의 설계, 제4판, 정종진 외 역, Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches", 4th Edition, 2018
      • 79 김성혁, 박병직, 김용일, "관광목적지로서 DMZ브랜드자산에 따른 장소애착이 관광객의 지각된 위험에 미치는 영향 – DMZ 방문 외국인 관광객들을 대상 으로", 관광학연구 39(5): 101-116, 2015
      • 80 정태수, "휴전의 상징, 비무장지대를 배경으로 한 한국영화의 영화적 특징에 관한 연구: 공간의 의미와 사건재현의 방식, 시선의 변화를 중심으로", 영화 연구 57: 361-386, 2013
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                              2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                              3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                              4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                            2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                              2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
                          4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                            이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                            1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                            2. ② 비밀번호
                            3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                            4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                            5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
                        3. 제 3 장 서비스의 이용

                          1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                            • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
                          2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                            1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                            2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                            3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
                          3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                            1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                              2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                              3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                              4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                              5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                              6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                              7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                              8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                              9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                            3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                            4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                            5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
                          4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                            1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                            3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                            4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                              2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                              3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                              4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                              5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                              6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
                          5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                              2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                            2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
                          6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                            1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
                          7. 제 15 조 (개인정보보호)

                            1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                            3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                              1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                              2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                              3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                            4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                            5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
                          8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                            1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                              1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                              2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                              3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                              4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                              5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                              6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                            2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                            3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
                          9. 제 17 조 (광고의 게재)

                            교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.
                        4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                          1. 제 18 조 (이용요금)

                            1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                            2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
                        5. 제 5 장 마일리지 정책

                          1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                            1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                            2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
                        6. 제 6 장 저작권

                          1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                            서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                            1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                            2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
                        7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                          1. 제 21 조 (이의신청금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
                          2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
                        8. 부칙

                          이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
                        9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                          이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
                        10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                          이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
                        11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                          이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
                        12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                          이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                        학술연구정보서비스 개인정보처리방침

                        알기쉬운
                        개인정보
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                        Ver 8.8 (2026년 4월 9일 ~ )

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                        ◆ 주요 개정내용 ◆
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                        · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화

                        한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

                        처리목적 제1조(개인정보의 처리 목적)
                        한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
                        1. 회원 가입 및 관리
                             - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
                               부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
                               통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
                        2. 서비스 제공
                             - 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 등 서비스 제공
                        3. 서비스 개선
                             - 신규 서비스 개발 및 특화
                             - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 등 정보 전달 및 참여 기회 제공
                             - 서비스 이용에 대한 통계
                        보유 기간제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
                        ① 처리기간 및 보유 기간:

                        3년

                        또는 회원탈퇴시까지
                        ② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
                             ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
                                  - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
                                  - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
                                  - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
                             ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
                                  - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

                        5년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                    법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                  - 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

                        3년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                    법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                  - 접속에 관한 기록 :

                        2년

                        이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
                        처리 항목제3조(처리하는 개인정보의 항목)
                        ① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
                             ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
                                  1. 회원 서비스 운영
                                    - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                    - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
                                      (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
                                  2. 주문 및 결제 처리
                                    - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                    - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름
                             ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
                                  1. 기관회원서비스
                                    - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
                                  2. 문헌복사·대출 서비스
                                    - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
                                  3. 장애인 복지서비스
                                    - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
                             ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록
                        개인 정보제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)
                        개인정보파일의 명칭 운영근거 / 처리목적 개인정보파일에
                        기록되는 개인정보의 항목
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                        학술연구정보서비스 이용자 가입정보 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 필수 ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 3년
                        또는
                        탈퇴시
                        선택 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소
                        제3자 제공제5조(개인정보의 제3자 제공)
                        ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
                             만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
                             하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
                             지 않습니다.
                        ② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우 개인정보 보호법 제17조 제1항 제1호에
                             따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
                             - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
                                  1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관, ㈜이니시스(선불결제 시)
                                  2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
                                  3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
                                  4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
                                  5. 관련 근거: 「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 시행령 제6조
                        ▶ 개인정보 제공에 동의하지 않을 권리가 있으며, 거부하는 경우 서비스 이용이 불가합니다.
                        처리 위탁제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
                        ① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
                             있습니다.
                             - 위탁하는 업무 내용 : 회원 개인정보 처리
                             - 수탁업체명 : (주)퓨처누리, (주)에프엔디지, (주)프로토마
                             - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
                        ② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
                             개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
                             사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

                             1. 위탁업무의 목적 및 범위
                             2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
                             3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
                             4. 재위탁 제한에 관한 사항
                             5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

                        ③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
                             한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
                        ④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
                        파기제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
                             때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
                        ② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
                             다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
                             (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
                        ※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
                             항목에서 확인 가능
                        ③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
                             1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
                             개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
                             2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
                             없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.
                        정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                        ① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
                             개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
                             권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
                        ② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
                             우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
                             하겠습니다.
                             - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
                             - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
                        개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

                        ③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
                             이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
                        위임장 양식 다운로드

                        ④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
                             제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
                        ⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
                             수 없습니다.
                        ⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
                             경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
                             요구만 가능합니다.
                             - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
                             침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
                        ⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
                        ⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
                             권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
                             ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
                                부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                담당자 : 길원진 연구원
                                이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                전화번호 : 053-714-0149
                                팩스번호 : 053-714-0194
                        ⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
                             이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
                             이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
                             (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
                        개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

                        ⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
                             웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
                             ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
                        정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차
                        안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
                             1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
                             내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
                             관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
                             2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
                             시행 하고 있습니다.
                             3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
                             변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
                             운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
                             4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
                             조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
                             5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
                             데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
                             6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
                             정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
                             접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
                             7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
                              보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
                             8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
                             급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
                        자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
                        ① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
                             수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
                        ② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
                             주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
                        ③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
                             저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
                             ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
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                               - 엣지(Edge) : 웹 브라우저 설정 > 쿠키 및 사이트 권한 > 쿠키 및 사이트 데이터 관리 및 삭제
                             ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                               - 크롬(Chrome) : 모바일 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
                               - 사파리(Safari) : 모바일 기기 설정 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
                               - 삼성 인터넷 : 모바일 브라우저 설정 > 인터넷 사용 기록 > 인터넷 사용 기록 삭제
                        개인정보보호책임자제11조(개인정보 보호책임자)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
                             정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
                             있습니다.
                        구분 담당자 연락처
                        KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 안재호 - 이메일 : jinuk@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0158
                        - 팩스번호 : 053-714-0195
                        KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 송진욱
                        RISS 개인정보 보호책임자 교육학술데이터본부 정광훈 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0149
                        - 팩스번호 : 053-714-0194
                        RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진
                        ② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
                             관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
                             있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.
                        열람 청구제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
                        ① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                             담당자 : 길원진 연구원
                             이메일 : giltizen@keris.or.kr
                             전화번호 : 053-714-0149
                             팩스번호 : 053-714-0194
                        ② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
                             - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
                               휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)
                        권익침해 구제제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
                        ① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
                           개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
                           침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

                           1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
                           2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
                           3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
                           4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

                        ② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
                           피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
                           니다.
                           ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
                              부서명 : 학술진흥부
                              담당자 : 길원진 연구원
                              연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
                        ③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
                           처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
                           또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
                           ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)
                        처리방침 변경제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
                        ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
                           보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
                           이용 · 제공할 수 있습니다.
                        ② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
                           정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
                           드리겠습니다.
                             ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
                             ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
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                             ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부
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