感觸刺戟이 感覺統合에 미치는 效果 = Effects of Texture Stimulation on Sensory Integration
저자
宋俊萬 (사범대학 특수교육학과)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
1978
작성언어
Korean
KDC
051
자료형태
학술저널
수록면
161-198(38쪽)
제공처
소장기관
Purpose: This study was designed to investigate the effects of modality of stimulus presentation and type of recognition modality on retardates' matching performance on a texture relevant task. In addition the effects of training modality, and transfer modality on retardates' performance of a texture discrimination task was investigated. The modalities explored in this study were vision and touch.
Method of research: Fifty educable mentally retarded subjects betweeb the ages of 9 and 15,6 years were randomly assigned to two levels of the non repeated meastre(tactual presentation group and visual presentation group) of a two factor repeated measure split-plot design. The sequence of administration of the repeated measure inn combination with one level of the non-repeated treatment was randomized independently for each block. For the matching task, the subjects were presented with three objects, one two other objects which could be seen but not touched in the tactual presentation to visual recognition condition. For intra-modal conditions, Ss were exposed to the stimulus object for initial identification, and then to other objects to choose within the same modality. For the transfer task, Ss were trained on a texture discrimination task in vision and touch presented in random order. Subjects were rewarded with a penny for each correct answer.
Findings: The analysis of variance for a two-factor repeated measure split-plot design was performed on the data to test null hypotheses. There was a significant main effect for the modality condition of stimulus presentation, but there was no significant main effect for the types of recognition modality. The further analysis of a highly significant interaction revealed that the intra-modality combination produces greater matching efficiency. For the transfer task, significant main effects for training modality and transfer modalities were found, but there was no significant interaction effect between training modality and transfer modality.
Conclusions : In the matching task, the visual presentation of stimulus to visual recognition was the most powerful modality combination. In the transfer task, the visual training to visual transfer condition was inferior to the tactual intra-modal condition and to the other cross-modal condition (V-T). The tactual training to tactual transfer condition was the most effective modality combination for transfer of texture discrimination.
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