수원화성 현장체험학습 운영에 관한 연구 : 초등6학년을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

수원시에는 세계문화유산인 화성과 정조임금에 관한 역사·문화 유적지가 다수 소재하고 있어서 교육적 효과가 매우 크며, 도심에 있는 관계로 접근성도 뛰어나다. 우리 고장의 문화를 소중히 아끼고 사랑하는 마음을 키워나가야 할 초등학교 학생들에게 화성과 정조에 관한 집중적인 교육을 통하여 올바른 역사관을 가질 수 있는 가치관을 형성시키는 것이야 말로 공교육이 담당해야 할 과제라 할 것이다.
이에 이번 연구는 첫째, 사회과에서 정조와 화성에 관한 내용이 거의 없다는 것을 극복하기 위하여 집중전일제 계발활동이라는 재량활동영역을 편성운영하도록 하였다. 천재지변의 영향으로 계획된 16차시를 운영하지는 못했지만, 1학기에 8시간을 운영함으로써 가능성을 발견할 수 있었다.
둘째, 정조와 화성관련 교육프로그램 개발을 위해 초등학교 교육과정을 분석하여 지도안 작성, 활동지 제작, 기타 수업자료를 개발하였다.
셋째, 앞서 개발된 프로그램을 직접 적용해보고, 사전조사와 사후조사를 통한 결과를 비교 분석하여 향후 과제를 예측해 보았다.
화성과 정조에 관한 교육프로그램을 개발하고 적용함에 있어 기본자료의 분석이나 역사적 기반을 더욱 심도있게 분석하여 학생들의 발달수준에 맞추는 작업이 필요할 것이다. 그리고, 화성과 정조에 관한 많은 자료들과 지역에서 활동하고 있는 다양한 형태의 체험학습을 서로 연계하는 방안에 대한 연구도 더욱 활발하게 이루어져야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Since in Suwon-city, Hwaseong Fortress, the World Cultural Heritage, and a number of historic and cultural sites related to king Jeongjo are located, educational effects are very large and it has excellent access due to being located in the heart of the city. Through the intensive education of Hwaseong Fortress and king Jeongjo, to form values to provide correct historical view for the elementary school students who cherish our culture of hometown is the task of public education.
Therefore, in this study, to overcome the fact that almost no information related to king Jeongjo and Hwaseong Fortress is founded in social science course, discretional activities, as intensive full-time development activities, were organized to operate. Although it could not managed 16th occasions as planned due to impacts of natural disaster, as it was managed 8 hours per semester, the possibility was able to be discovered.
Second, by analyzing education curriculum to develop education programs related to king Jeongjo and Hwaseong Fortress, teaching plan, practice activity sheet production and other teaching materials were developed.
Third, by applying previously developed programs into practice, through the comparative analysis of before-and-after researches of applied programs, future tasks were estimated.
In developing and applying educational programs related to Hwaseong Fortress and king Jeongjo, it will require the tasks to fit with the levels of students by analyzing basic data and in depth analysis of historic foundation. And the research on the plan to link lots of data related to Hwaseong Fortress and king jeongjo to diverse types of experiential learning activities activated in the area shall be made more actively.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• Ⅱ. 수원화성 현장체험학습 프로그램 6
• 1. 현장체험학습의 편성과 운영 6
• 가. 계발활동 교육과정 편제 및 운영 6
• 나. 현장체험학습 지도계획 7
• 2. 정조와 화성관련 교육 프로그램 12
• 가. 선행연구 고찰 12
• 나. 정조와 화성에 관한 행사 및 교육프로그램 실태 15
• 다. 정조와 화성 교육의 학습요소 17
• 3. 활동지 제작 23
• 가. 화성성곽 활동지 제작 예시 24
• 나. 화성행궁 활동지 제작 예시 27
• 4. 화성 능행도의 활용 29
• Ⅲ. 연구 적용의 실제
• 1. 화성성곽 탐사 32
• 2. 화성행궁 탐사 34
• 3. 연구의 성과 36
• Ⅳ. 결론 38
• 참고문헌 41
• ABSTRACT 42
• 부록 43