부모의 놀이지지신념이 유아의 또래유능성 및 회복탄력성에 미치는 영향 = The Effects of Parents’ Play Support Beliefs on Peer Competence and Resilience of Children.
저자
발행사항
청주시: 한국교원대학교 교육대학원, 2020
학위논문사항
학위논문(석사)-- 한국교원대학교 교육대학원 대학원: 유아교육학과유아교육전공 2020. 2
발행연도
2020
작성언어
한국어
주제어
DDC
372.21 판사항(22)
발행국(도시)
충청북도
형태사항
vi, 79 p; 26 cm
일반주기명
한국교원대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수 : 김미애
참고문헌 : p.p.52-67
UCI식별코드
I804:43012-000000037953
소장기관
본 연구는 부모의 놀이지지신념이 유아의 또래유능성 및 회복탄력성에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다.
본 연구의 목적을 달성하기 위한 연구문제는 다음과 같다.
1. 부모의 놀이지지신념이 유아의 또래유능성에 미치는 영향은 어떠한가?
1-1. 부모의 놀이지지신념과 유아 또래유능성의 상관관계는 어떠한가?
1-2. 부모의 놀이지지신념이 유아 또래유능성에 미치는 영향은 어떠한가?
2. 부모의 놀이지지신념이 유아의 회복탄력성에 미치는 영향은 어떠한가?
2-1. 부모의 놀이지지신념과 유아 회복탄력성의 상관관계는 어떠한가?
2-2. 부모의 놀이지지신념이 유아 회복탄력성의 미치는 영향은 어떠한가?
본 연구의 대상은 경상남도에 소재한 유아교육기관 15곳에 재학 중인 만 5세반 유아 및 부모 245명을 대상으로 실시하였다. 2019년 7월 4일부터 7월 22일까지 부모 놀이지지신념 측정 설문지를 배포하였다. 유아의 또래유능성 및 회복탄력성 측정은 부모 동의를 받은 후 실시하였다. 또래유능성 검사는 담임교사가 유아의 평상시 생활을 토대로 실시하였으며, 회복탄력성 검사는 본 연구자가 1:1 질의응답형식으로 측정하였다.
부모의 놀이지지신념 측정은 Fogel(2004)의 ‘부모 놀이 신념 척도’를 이현지, 정혜욱(2016)이 번안하고 수정한 도구에서 놀이지지신념에 해당하는 문항을 사용하였다. 유아의 또래유능성 측정은 박주희, 이은해(2001)가 개발한 또래유능성 척도를 사용하였으며, 유아의 회복탄력성 측정은 이가경(2018)의 유아 회복탄력성 도구 중 내적요인 도구를 본 연구자가 목적에 맞게 수정․보완하여 사용하였다.
연구 문제의 검증을 위하여 부모의 놀이지지신념과 유아의 또래유능성 및 회복탄력성에 대한 관계 및 영향을 분석하기 위하여 Pearson 상관관계 분석과 단순회귀분석을 실시하였다.
본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다.
첫째, 부모의 놀이지지신념은 유아의 또래유능성과 정적 상관관계에 있으며(=.418,<.01), 부모의 놀이지지신념이 유아의 또래유능성에 미치는 영향력은 17.5%로 나타났다(= 51.421, <.001). 하위영역별로 살펴보면 사교성, 친사회성, 주도성 모두에 긍정적인 영향을 미쳤다.
둘째, 부모의 놀이지지신념은 유아의 회복탄력성과 정적 상관관계에 있으며(=.622,<.01), 부모의 놀이지지신념이 유아의 회복탄력성에 미치는 영향력은 38.7%으로 나타났다(=153.487,<.001). 하위영역별로 살펴보면 자기조절, 자기효능, 긍정정서, 공감적 태도에 영향을 미쳤으나 공감적 태도에 미치는 영향력은 미미한 것으로 나타났다.
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