복잡계 관점에서 본 학생인권조례의 성소수자 문제 및 접근 과제

국문 초록 (Abstract)

기존의 단순 패러다임으로는 점차 복잡하고 역동적으로 변화하고 있는 교육 및 학교 상황을 제대로 설명할 수 없는 한계를 벗어날 수 있게 한 이론이 복잡계 이론이다. 이에 본 논문은 복잡계적 관점에서 청소년 인권문제중에서도 핫이슈가 되고 있는 성소수자 청소년 특히 학생인권조례에 나타난 성소수자 학생들의 인권 문제를 분석하였다. 그 결과, 학생인권조례에 나타난 성소수자들에 대한 논의도 복잡계 시스템이 창발적 변화에 이르는 과정인 안정기, 혼돈기, 급변기, 창발기의 4단계 흐름에 따라 진행해 왔음을 확인할 수 있었다. 이와 같은 결론에 터해 복잡계적 관점에서 본 학생인권조례의 성소수자 문제가 주는 시사점 및 학생 성소수자에 대한 인권연구가 새로운 질서로 창발하기 위한 앞으로의 접근 방향 및 과제들을 모색하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Complex system theory is a theory that can overcome the limitations that cannot properly explain the increasing complex and dynamical change education and school situation with the existing simple paradigm. In this regard, this paper analyzed the human rights issues of sexual minority youths appearing in student’s human rights ordinance, a hot issue among the sexual minority students especially from a complex perspective. As a result, it was confirmed that the discussion on sexual minorities in the student human rights ordinance was conducted according to stabilization, chaos, sudden change, and emergence, the four-step flow of the complex system which is the process leading to emergent change. In addition, this thesis explores the future approaches and tasks that the implications of the sexual minority student’s human rights ordinance from a complex point of view and their human rights research on sexual minority students to emerge as a new order.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Abstract
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 선행연구 분석 및 이론적 배경
• Ⅲ. 복잡계적 관점에서 본 학생인권조례의 성소수자 문제
• Ⅳ. 결론 및 제언
• 참고문헌