사회복지관 아동교육프로그램의 이용자 만족도 및 욕구조사
This study intends to provide a basic data to suggest a direction of the child education program by identifying the current situation of a basic institution selecting a social welfare center in Dongjak-gu, Seoul, and investigating the needs based on the perception of child education program through child's survey for the revitalization of child education program.
To meet this purpose, three institutes were selected among social welfare centers in Dongjak-gu, Seoul, and the purposeful sampling was used to select male and female elementary students who used the child education program for survey, and 161 questionnaires were used in analysis except 5 questionnaires which were not suitable to the research condition.
To identify the needs of children, perception of the child education program and demographic features of the study subject, this study used the crosstabulation analysis & frequency analysis of descriptive statistics to investigate an overall flow of the result by calculating a frequency, percentage, mean, standard deviation for each item about school, grade, gender, birth order, age, level of education, status of parental jobs, user's participation path of child education program in the social welfare center, reason, period, participation frequency per a week, facility and a constant will to use, question about the child education program, child's needs.
The findings of this study are as follows.
First, the participation path was the highest from the introduction of family and neighbors in the social welfare center, and the reason of participation was much in a good program, close distance, and cheap tuition. The participation period turned out that under 6 months was 27.3% for the social welfare center A, more than 1 year to less than 2 years was 28.3% for the social welfare center B, and more than 3 years was 29.2% for the social welfare center C. The frequency of participation per a week, 5 times a week reached 80~90%, which showed that children used the social welfare center everyday, and the majority was satisfied with a comfort of the facility and education place in the social welfare center and a constant will to uses.
Second, in the questions about the child education program, the majority turned out to be satisfied with the status of ability improvement, education hours, education frequency per a week, textbook, class type, program contents, overall satisfaction, teachers, and recommended program, except a little difference according to each social welfare center.
Third, for the preferred program, the majority responded they hoped nothing, and the replied contents were mostly the programs related with music and gymnastics. For other opinions, the majority responded nothing, and showed interest in good education facilities such as interior, cleanliness, interesting program, kindness, satisfaction, and teachers.
Based on the above findings, the followings are suggested.
First, it is required to examine the improvement of a geographical and physical environment of child education in the social welfare center. Second, it is required to build a close cooperative relation and secure excellent teachers. Third, it is required to constantly provide the education program through the complement and reinforcement of child education program. Lastly, it is required to actively inform the program more through multilateral promotions to induce more participation. Thus, it is desirable to have an active research related with various elements which influence the revitalization and participation rate of child education program for children in the social welfare center. Along with it, it is expected to have a systematic and constant research and development of child education program under the rapidly changing environment, as the children's needs for the child education program are so various.
본 연구는 서울 동작구내에 있는 사회복지관을 선정하여 기본이 되는 기관의 실태를 파악하고, 아동 교육프로그램의 활성화를 위해 아동의 의견조사를 통하여 아동교육프로그램에 대해 어떻게 인식하고 있는지, 요구내용은 무엇인지를 확인하여 아동교육프로그램의 방향을 제시하는 기초자료로 활용되는데 그 연구의 목적이 있다.
위와 같은 연구 목적을 달성하기 위하여 서울 동작구내에 있는 사회복지관 중에서 세 곳을 선정하여 아동 교육프로그램을 이용하고 있는 남⋅여 초등학생들을 임의 표집(purposeful sampling)방법으로 선택하여 조사를 실시하였으며, 회수된 설문지 166부 중 연구조건에 적합하지 않은 5부를 제외하고 161부를 분석에 활용하였다.
연구대상자의 인구통계학적 특성 및 아동교육프로그램에 대한 인식, 아동의 요구를 알아보기 위해 기술통계량의 빈도분석(Frequency analysis)과 교차분석(Crosstabulation analysis)을 이용하여 학교, 학년, 성별, 출생순위, 연령, 학력, 모의 직업유무와 사회복지관 아동교육프로그램의 이용자 참여경로, 이유, 기간, 참여 주간횟수, 시설 및 계속 이용여부와 아동교육프로그램에 대한 인식, 아동의 요구에 대해 각 문항별로 빈도와 백분율, 평균, 표준편차를 산출하여 전체적인 결과의 흐름을 파악하고자 하였다.
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