다문화 사회로의 진입에 따른 사회복지사들의 문화적 역량 제고방안
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학술지명
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발행연도
2013
작성언어
Korean
주제어
자료형태
학술저널
수록면
61-88(28쪽)
KCI 피인용횟수
7
제공처
우리나라는 이주노동자, 북한이탈주민 그리고 국제결혼 이민자의 유입이 크게 증가하여 다문화 사회로 진입하면서, 사회복지사들은 이주민들의 정착과 사회적응을 원조하는 개입활동에 활발하게 참여하게 되었다. 실천가와 문화적 배경이 다른 다문화 클라이언트를 효과적으로 원조하기 위해서는 무엇보다도 실천가의 문화적 역량(cultural competence)이 중요하다는 인식에서 실천가의 문화적 역량에 대한 연구의 필요성을 제기하였다. 본 연구의 주요내용은 다문화 개념과 주요구성소의 특성을 소개하고, 다문화 현장의 실태, 기존 다문화 교육, 훈련 프로그램의 효과성에 대한 평가, 그리고 실천가들의 문화적 역량을 증진을 위한 대안 모색으로 구성되어 있다.
다문화 현장 실천가들에게 제공되어온 기존 다문화 교육 및 훈련 프로그램을 평가한 실증적 연구결과들을 검토한 결과, 사회복지사들의 다문화 역량은 대체로 긍정적인 수준이며, 기존 프로그램은 다문화에 대한 지식 및 개입기술 향상에는 가시적인 효과를 가져왔지만, 문화인식의 개선은 도모하지 못한 명백한 한계점이 있음을 확인하였다. 실천가들의 사적 경험이 전문적 경험보다 문화적 이해와 수용을 높이는데 보다 효과적임이 밝혀져, 다문화 교육 및 훈련 프로그램은 과거의 강의식 위주의 접근을 지양하고 체험을 강조한 교육이 강화되어야 됨을 제안하였다. 다문화 실천가들이 자신과 이질적인 문화배경을 가진 다문화 클라이언트의 문화를 이해하고 수용하는 저해하는 요인은 다문화에 대한 무지 뿐 만 아니라, 보다 근원적인 문제인 ‘마음의 굳음’(blindness of heart)에서 비롯되는 측면을 논의하면서, 이질적인 문화를 가진 클라이언트를 진정으로 수용하기 위한 영적 접근(spiritual approach)을 제안하였다.
With the increased number of immigrants into Korean society, including foreign laborers, international marriage spouses, and North Korean defectors, this paper presents a study on the cultural competence of social workers actively participate in helping immigrants from different of cultural backgrounds. The primary concerns of the study focus on: 1) providing an overview of the status quo of organizations providing services and programs for immigrants; 2) grasping the concept of cultural competence; 3) evaluating the effectiveness of previous educational and training programs employed by practitioners to enhance the cultural competence of immigrants from different cultural backgrounds; 4) exploring the alternatives available to practitioners to enhance cultural competence.
Evidence from the related empirical research indicates that the existing educational, training programs being provided to the practitioners working with clients from different cultural backgrounds lose their effectiveness by failing to enhance practitioners" cultural competence especially in terms of “cultural awareness”, whereas we find some positive contribution to such enhancement in the areas of cultural knowledge and the interventional skills. From our research, we have identify the following needs: 1) greater emphasis on the significance of expanding personal, private, cultural experience in order to improve the cultural competence of practitioners" 2) adding more experience-oriented content into programs rather than relying on lecturing-style programs; 3) enhancing practitioners spirituality in order to dealing with the blindness of heart issues which may deteriorate practitioners" voluntary willingness in reducing cultural bias among practitioners to enhance their appreciation and acceptance of cultural diversity.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.82 | 0.82 | 0.85 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.72 | 0.66 | 1.173 | 0.05 |
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