KCI등재
초등 사회과 지리 수업에서 C3 프레임워크에 기반한 탐구의 적용과 한계 = Application and Limitations of C3 Framework-Based Inquiry: A Case of an Elementary Geography Lesson
저자
발행기관
학술지명
한국지리환경교육학회지(The journal of the Korean association of geographic and environmental education)
권호사항
발행연도
2022
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
23-38(16쪽)
KCI 피인용횟수
0
DOI식별코드
제공처
This study carried out a case study using a lecture that reorganized the “the problems of rural communities” a geography inquiry topic in elementary social studies education, into an online inquiry lesson using the idea of the “Inquiry Arc” of the C3 Framework. The C3 Framework is a framework for social studies education announced in the United States in 2013. The inquiry of the C3 Framework consists of four steps: motivating students to learn and arouse their curiosity, seeking their connections to inquiry topics, encouraging students to rationally explain inquiry topics and make arguments based on evidence, and communicating with others. The 3S inquiry lesson case analyzed in this study was carried out in the following order of recognizing the the problems of rural communities (Situation), creating specific questions to find a solution to the problem (Social problem), and finally proposing the best solution as a policy (problem-Solving and action). In this case study, students conducted a practical investigation, taking the area they live in as the starting point of the geography inquiry, although they considered not as their daily problems but as a problem to be solved by society. The experience of exploring solutions to the problems in a step-by-step and systematic way will help students independently find solutions for the problems that they will encounter in the future. The inquiry lesson conducted as a real-time online class was a new challenge for both teachers and students. However, this lesson provides a great opportunity for students to voluntarily participate in classroom activities and find current information about the changing society, unlike the limited and outdated information provided by textbooks.
더보기이연구는초등교육사회과의지리탐구주제인‘촌락의문제’를C3 프레임워크(C3 Framework)의‘탐구의활(Inquiry Arc)’의아이디어를이용하여3S 탐구수업으로재구성한한온라인탐구수업을사례조사했다. C3 프레임워크는2013년에미국에서발표된사회과교육의한틀이다. C3 프레임워크의탐구는학생들에게학습에대한동기를부여하고이들의호기심을유발하기, 사회과교과와의연계추구하기, 합리적으로탐구주제를설명하고근거를바탕으로자기주장하기, 그리고다른사람들과의의사를소통하고논의하기라는4단계로구성된다. 이연구의사례인3S 탐구수업은촌락의문제를인식하고(Situation), 구체적인질문을만들어 문제의 해결 방안을 찾고(Social problem), 마지막으로 가장 좋은 방안을 정책으로 제안하여 발표하는(problem Solving and action)순서로 진행되었다. 촌락의 문제는 일상의 문제가 아니고 우리 사회가 함께 해결할 문제로서, 학생들은 거주하는 지역을지리적탐구의출발점으로하여, 실제적인탐구를수행하였다. 문제의해결방안을단계적이고체계적으로탐구한경험은, 학생들이미래에마주칠문제들의해결방안을주체적으로마련하는데도움을줄것으로기대된다. 온라인실시간수업으로행해진탐구수업의과정은교사와학생에게새로운도전이었다. 하지만, 이수업은학생들이교과서가제공하는제한적이고오래된정보와 달리 변화하는 사회의 생생한 정보를 접하고, 수업에 자발적으로 참여할 수 있는 기회였다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.86 | 0.86 | 0.99 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.94 | 1.01 | 1.112 | 0.67 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)