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졸업학년 간호대학생의 사회적지지와 심리적 안정감이 자기효능감에 미치는 영향 = The Effects of Social Support and Psychological Safety on Self-Efficacy in Senior Nursing Students
저자
조영미 (선문대학교)
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학술지명
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2022
작성언어
Korean
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KCI등재
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학술저널
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603-611(9쪽)
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This study was conducted to understand the relationship between social support, psychological safety, and self-efficacy in nursing students, and to investigate the effect of social support and psychological safety on self-efficacy. From June to July 2022, data were collected through a structured questionnaire targeting senior-year nursing students of M University in the Jeolla-do region. Data were analyzed using t-test, ANOVA, Scheffe test, Pearson correlation analysis, and multiple regression analysis. As a result of the study, it was found that there was a significant positive correlation between social support(r=.626, p<.001) and psychological safety(r=.739, p<.001) of nursing students in their senior year with self-efficacy. As a result of multiple regression analysis, the general factors affecting self-efficacy were major satisfaction(B=-.377, p=.011)(B=-.16, p=.02)(B=-.144, p=.012), relations with parents(B=-.15, p=.048). And social support (β=.21, p=.001) and psychological safety(β=.508, p<.001) are the factors that affect self-efficacy and the explanatory power was 62.9%. As a result of this study, to increase the self-efficacy of nursing students in their senior year, the way to increase major satisfaction was sought, it is necessary to increase social support and psychological safety. Therefore, it is necessary to provide a program that informs the importance of human relationships and provide programs that can be supported through relationships and have a sense of safety in the groups.
더보기본 연구는 졸업학년 간호대학생의 사회적지지, 심리적 안정감과 자기효능감의 관계를 파악하고 사회적지지와 심리적 안정감이 자기효능감에 미치는 영향을 알아보고자 수행되었다. 2022년 6월에서 7월까지 전라도 지역의 M대학교의 졸업학년 간호대학생을 대상으로 구조화된 설문지를 통해 데이터를 수집하였다. 자료의 분석은 t-test, ANOVA, Scheffe test, Pearson 상관관계 분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과 졸업학년 간호대학생들의 사회적지지(r=.626, p<.001), 심리적 안정감(r=.739, p<.001)이 자기효능감과 유의한 양의 상관이 있는 것으로 나타났다. 회귀분석결과 자기효능감에 영향을 주는 일반적 요인은 전공만족(B=-.377, p=.011)(B=-.16, p=.02)(B=-.144, p=.012), 부모와 관계가 있었다(B=-.15, p=.048). 또한, 사회적지지(β=.21, p=.001), 심리적 안정감(β=.508, p<.001)은 자기효능감에 영향을 주는 요인임을 확인하였고 설명력은 64.9%였다. 본 연구 결과 졸업학년 간호대학생의 자기효능감을 높이기 위해 사회적지지와 심리적 안정감을 높여 줄 필요가 있다. 그 방안으로 전공만족을 높이는 방안을 모색할 필요가 있으며, 사회적 지지체계를 이룰 수 있는 인간관계의 중요성을 알려주고 심리적 안정감을 높여주는 프로그램을 개발하고 제공하여야 한다.
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