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청소년의 인터넷이용과 사회관계의 상호 영향관계와 학교적응 관련성 연구 = The Effects of Inter-relationship of Internet Use and Social Relationships on School Adjustment of Korean Adolescents
저자
김성경 (한국성서대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2009
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
371-391(21쪽)
KCI 피인용횟수
9
제공처
소장기관
With the growing popularity of internet use among Korean adolescents, the internet has become an important social context for their development. This study examined the relationship of internet use and social relationships to school adjustment among Korean adolescents. The 4th data of Korea Youth Panel Survey were used and total samples were 3,121 high school students. 2SLS(two-stage least-squares method) regression method was used to test interdependence between internet use and social relationships.
In results, it was found out the inter-relationship between internet use and social relationships. Regression analyses suggested that gender, school type, household income and social relationship predicted internet use. Also, gender, school type, household income and internet use predicted social relationship. It was found out the inter-relationship between internet use and social relationships predicted school adjustment among Korean adolescents.
It also confirmed the necessity of involvement strategy to promote the development of school social work services.
본 연구는 한국청소년패널조사 4차 자료를 분석하여 우리나라 청소년의 인터넷 이용과 사회관계 간 상호관계가 있는지 파악하고 그 관계가 학교적응에 어떠한 영향을 미치는 지를 파악하는데 목적이 있었다. 인터넷이용 방정식, 사회관계 방정식, 학교적응 방정식을 하나의 연립방정식 체계로 구성하여 2단계최소제곱법(two-stage least-squares method:2SLS)으로 분석하였다. 분석결과, 청소년들의 하루 평균 인터넷 이용시간은 남학생 1시간 54분, 여학생 1시간 35분으로 밝혀졌다. 청소년의 인터넷이용과 사회관계 간에는 상호 영향관계를 갖고 있으며 청소년이 인터넷이용을 많이 할수록 사회관계는 줄어들고, 사회관계가 좋을수록 인터넷이용은 적어지는 것으로 나타났다. 그리고 인터넷이용이 적을수록, 사회관계가 좋을수록 학교적응은 높아지며, 상대적 영향력은 인터넷 이용 변수보다 사회관계 변수가 더 큰 것으로 나타났다. 즉 인터넷을 적게 이용하고 사회적 관계가 더 활발한 청소년이 학교생활에서 적응적인 것으로 드러났다. 본 연구결과를 바탕으로 학교청소년을 위한 사회복지실천 방안을 제안하였다.
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2.34 | 2.47 | 2.766 | 0.54 |
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