憲法上 敎育을 받을 權利에 관한 考察 : 敎育의 機會均等을 中心으로 Concentrated on Equality of Education Opportunity = A Study on the Right to Education under the Constitution
저자
高在亨 (檀國大學校 法學科)
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학술지명
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발행연도
1984
작성언어
Korean
KDC
362.000
자료형태
학술저널
수록면
107-134(28쪽)
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Ⅰ. In this study I examined the constitutional ideology of education and the right to education in the viewpoint of the concept and import of equality of opportunity and examined the guaranteed method and import through the educational actuality.
The equality of educational opportunity refers not only to the legal side of the guarantee of educational opportunity that the educational opportunity shall not be discriminated by any social previlege and standing, but refers to the positive guarantee of the ability improvement.
Since the indepedance, in 1945 the characteristics of educational actuality can be summarized in both the quantitative increase of educational opportunity and the qualititative improvement.
The former includes the settlement of elementary compulsory education, generalization of secondary education, popularization of higher education, establishing the basis of lifelong education system and providing expanded education for the retarded; the latter includes the security of the required number teachers and faculties, the expansion of educational facilities, curriculum administration and the imporvement of the method to teaching and learning.
Ⅱ. As the result of exammation of the above actuality, I come to find there are a lot of problem in the expansion of further educational opportunity and positive security of the right to education. Therefore, I hereby propose the methods of improvement as follows; First; In order to provide the equality opportunity of to receive education, the opening of school system, forming of equal educational conditions, and the activation of education for the retarded should be performed.
Tee opening of school system should be performed both in length and wideth; in legnth, it should perform the opportunity expansion for the educationl of preschool, the settlement of renewed arrangement of compulsory education term and opportunity expansion of higher education; in wideth, it should perform the home training and school education by mutual and fulfillment, furthermore, even in the educational system, the unrestricted coupling should be made between the regular and sybsidiary oneschools.
The reasonalble arrangement of school and the scale of class, the improvement of outworn equipment, the elevation of teacher’s qualitative standard and the increase of school expensesperstudent should be preceeded in order to make up the equality of educational condition, for it means the equalization between regional group, social stratum and sex distinction.
For the activation of education for the retarded, the schools for the retarded, classes for the retarded and classrooms for medical treatment should be established and at the same time, the infantile education should be also expanded.
Secondly; for the reconsideration of equality of educational result, the expansion of educational facilities and security of number of teachers and faculties, and reasonable arrangement of curriculum should be performed preferentially.
In conclusion, because the educational part in the modern society in which social structure has turned to large scale, become complicated and diversified comes to take a very important post, the equality of educational opportunity should be expanded and its substance diversified.
Whoever has ability to education should have the educational opportunity whenever he wants, and the equal condition of educational opportunity is to be made in order that he may learn as much as he wants; therefore I am sure that it is the duty and responsibility of education that government should duly put into practice.
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