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지적장애학생의 유머와 창의적 인성의 특징 = Characteristics in Humor and Creative Personalties of the Intellectually Disabled Students
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학술지명
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발행연도
2014
작성언어
-주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
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수록면
73-90(18쪽)
KCI 피인용횟수
2
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본 연구는 지적장애학생의 유머와 창의적 인성의 특징을 알아보고자 한다. 연구대상은 충남지역 고등학교 재학 중인 만 16-18세의 학생들로, 한국웩슬러지능검사 결과 IQ 45-70, 지적장애 2-3급인 학생들이며, 자신의 의견을 음성언어로 표현할 수 있을 정도의 언어능력을 지닌 7명의 학생들이다. 연구절차는 학생을 대상으로 유머스타일척도(CHSQ) 작성과 그룹 인터뷰, 교사를 대상으로 KEDI 교사용 창의적 인성 평정 체크리스트 작성과 교사인터뷰를 하였으며, 인터뷰 내용을 전사하여 질적 분석하였다. 연구 결과, 첫째 지적장애학생의 유머 특징으로는 부적응적 유머스타일보다 적응적 유머스타일이 더 우세하였으며, 학생별 강점 유머 유형은 관계적 유머 유형으로 나타났다. 둘째 지적장애학생의 창의적 인성은 대부분 백분위 30이하에 속하여 낮은 창의적 인성점수를 보였으며, 창의적 인성요인 중 제1 우세요인으로는 '위험감수', 제 2우세요인으로는 '사고의 개방성'과 '심미성'으로 나타났다. 후속연구로는 지적장애학생의 유머 특성과 또래관계의 관련성, 지적장애학생들의 창의적 인성 우세 요인이 비장애학생들의 우세 요인과의 차이의 원인에 관한 연구를 제안하였다.
더보기The Purpose of this research is to investigate humor trends and creative personalities of the students with intellectual disabilities. Seven high school students with intellectual disabilities of the ages between 16 and 18 are investigated in the study. They are the students whose IQs are between 45 and 70 according to the results of Korean Wechsler Intelligence Scale, WIS and the students whose intellectual disabilities levels are 2 and 3. The research procedures are as follows; to fill out CHSQ and conduct a group interview for the students, to fill out the teacher's creativity evaluation check list and conduct an interview for the teachers and to transcribe and perform a qualitative analysis for the interviews. The results are as follows; first, as the humor trends of the students, adaptive humor trends predominated over disadaptive humor trends. Related humor type revealed as a strong humor type according to each individual. Second, as the creativity features of the students, the results of KEDI, the teacher's creative evaluation check list belonged to a low level creativity phase and belonged to below 30 %. The first predominant feature of creativity features is 'Being Ready for Suffer', The second predominant features are 'Openness of Thought' and 'Beauty Appreciation'.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2014-09-29 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Creativity Education Association -> Korean Society for Creativity Education | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.65 | 1.65 | 1.61 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.66 | 1.64 | 2.057 | 0.37 |
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