문화다양성관점으로 본 다문화가족지원센터 교육 실태 = Multicultural Family Support Centers’ Educational Condition from Cultural Diversity Perspective

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to examine in multicultural family support center program for multicultural family. 211 centers are operating in nation and developing many programs. The supporting programs are Korean language, education and counseling, job training, and networking program. We collected the existing programs by documents and content analysis was conducted. Most programs have been provided for mothers who immigrated by marriage and focusing language skills, Korean cooking and caring methods for families. This study suggests some conclusions in the systematic program based on culture and art program which is helping throughout that operate multicultural residence in the future. This program will be supported psychological stable, confidence, and communication skill. Therefore, the organization should be considered new program with cultural art perspective and furthermore should be tried to interculturalism content into operating system. Based on the results, implications for further research and practices were provided.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 다문화가족지원센터 운영 프로그램을 문화다양성관점으로 분석하는 데 있다. 전국 211개의 센터에서는 한국 사회에 정착한 이주민들의 삶의 질 향상을 위해 다양한 프로그램을 운영하고 있다. 다양한 문화 정체성을 가진 이주민들의 유입으로 인해 다문화사회로의 전환이 하나의 패러다임으로 자리 잡은 현 시점에서 센터의 프로그램이 시사하는 바가 크다. 문헌자료 조사를 통해 다문화가족지원센터의 운영 프로그램을 분석하였다. 다문화가족지원센터 프로그램 분석 결과 센터에서는 교육, 상담, 네트워크 프로그램이 운영되고 있으며 가장 활발하게 운영되고 있는 프로그램은 교육으로 한국어 교육과 취업을 위한 직업훈련이 주를 이루고 있었다. 한국 사회에서의 적응을 위해 이와 같은 기초교육이 필요하지만 문화다양성 추구를 위해서는 문화예술교육 프로그램의 확대가 필요하다고 보고 문화상호주의적 관점에서 서로의 문화를 존중하고 상생하기 위한 프로그램 개선 방안을 제시하였다.

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