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노인과의 긍정적 교류경험이 청소년의 노인에 대한 지식과 태도에 미치는 영향: ‘세대통합적 노인유사체험교육 프로그램’의 효과성을 중심으로 = The Effect of Positive Experience of Adolescents with Elderly on the Knowledge and the Attitude towards the Elderly: based on ‘the generation-integrated aging simulation program’
저자
김혜경 (백석대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2013
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
45-68(24쪽)
KCI 피인용횟수
19
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The purpose of this study is to investigate whether or not the positive interaction between adolescents and the elderly affect on their attitudes and knowledge towards the elderly. To fulfill this purpose, the researcher developed a new program, ‘Generation-integrated aging experience simulation program’, stimulating mutual relationship between the third (program participants) and the first generation (educators). Three groups--control group, group with the basic program, and the group with the new program--were compared to see if there were statistically significant differences among the groups in their attitudes toward the elderly and the satisfaction to the program. As a result, adolescents' attitude of the two experimental groups had changed positively compared to that of the control group. However, the adolescents participating to the new program showed the most positive attitude toward the elderly as well as the greater change width than the other. The adolescents with the new program also showed higher satisfaction to the program, specifically describing their inter-generational experiences with the elderly as impressive and joyous. Therefore, to the adolescents, it was found to be effective for enhancing mutual understanding and positive attitude between the generations to experience some kind of positive relationship and contact with the elderly, especially the respectable ones. Some educational programs composed of diverse and effective inter-generational activities were to be developed in order to make generation-integrated society in coming ‘aged society’.
더보기본 연구는 청소년들이 노인들과 경험하는 상호긍정적인 교류가 청소년들의 노인에 대한 지식과 태도에 영향을 미치는지를 규명하고자 하였다. 이를 위하여 1-3세대의 긍정적 접촉기회를 부가한 세대통합적 노인유사체험교육 프로그램을 개발하고 기존의 교육 프로그램과 비교하여 참여 청소년들의 노인에 대한 지식, 태도 및 교육만족도 차이를 검증하였다. 통제집단(90명)과 실험집단1(85명/기존의 프로그램 참여), 실험집단2(89명/세대통합적 프로그램 참여)의 노인에 대한 지식, 태도의 사전-사후점수의 차이를 다중분석하고 사전사후검증 한 결과는 다음과 같다. 첫째, 통제집단에 비하여 실험집단 1, 2는 모두 노인에 대한 지식과 태도에 있어서 유의미한 변화가 나타나 노인유사체험교육 프로그램은 교육방법여부와 상관없이 청소년들의 노인에 대한 지식과 태도에 영향을 주는 효과적인 프로그램임을 입증하였다. 둘째, 교육방식에 따른 집단 간의 차이를 보면 노인에 대한 지식변화는 실험집단 1과 2에 차이가 없었으나, 노인에 대한 태도는 두 집단 간에 유의미한 수준에서 차이가 나타났다. 이로써 노인과의 긍정적 교류경험은 청소년들의 노인에 대한 태도를 긍정적으로 변화시키는데 효과가 있었다. 셋째, 세대통합적 노인유사체험교육 참여자들은 기존교육 참여자들에 비하여 교육만족도가 더 높고, 특히 교육자 관련 영역의 만족도에서도 유의미한 차이가 있었다. 결론적으로 핵가족화가 가속화되어 세대 간 교류기회가 절대적으로 축소되는 현 사회에서 세대 간의 이해와 조화로운 공존을 위하여 다양한 세대통합교육 프로그램이 확대되어야 하며, 특히 상호 긍정적인 접촉과 질적인 교류기회가 확대될 수 있는 교육 내용과 방법의 개발이 요구된다.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.88 | 1.88 | 2.07 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.97 | 1.98 | 2.586 | 0.29 |
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