학교 특별활동을 통한 평생교육 추진 전략 실현 방안: 전북 지역을 중심으로 = Practical Directions of Driving Strategies of Lifelong Education Through Extracurricular Activities: With Centering around Chonbuk Area

국문 초록 (Abstract)

우리나라 교육과정 개혁의 방향은 평생학습사회 건설이며, 그 이념은 평생교육진흥 종합계획에서 지향하는 이념과 방법이 일치하며, 학교 특별활동을 통해 그 실현 가능성이 높다고 판단된다. 제7차 특별활동 교육과정 개정방향을 고려하여 학교 특별활동을 통해 평생교육진흥 종합계획의 평생교육 추진전략의 실현 방안을 몇 가지로 제시하면, 첫째, 학교와 가정 및 지역사회간 상호신뢰를 바탕으로 긴밀한 협력체제를 구축하여 활기찬 지역교육공동체를 만들어 가는 일종의 범 지역사회교육운동이 되어야 하며, 학습자가 학습의 주체가 되어야 한다. 둘째, 학습자의 개성과 능력에 맞는 양질의 교육을 제공할 뿐만 아니라 학습의 능동적인 주체로써 학습의 선택권을 보장해야 한다. 셋째, 상호 신뢰의 바탕 위에 효율적인 의사소통을 통해 상호협동, 조정, 협력을 강조해야 한다. 넷째, 정보소양 및 윤리교육 강화, 인간의 삶의 질 향상, 그리고 인성교육을 강화해야 한다. 끝으로, 지역의 자율화 강화, 지역주민의 학교참여 유도, 지역의 인적·물적 자원활용, 지역주민간 유대강화를 강조해야 한다.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• 1. 서론
• 2. 특별활동 교육과정 개정의 특징
• 3. 평생교육의 의미와 평생교육진흥 종합계획
• 4. 학교 특별활동과 평생교육
• 5. 학교 평생교육의 현황
• 6. 학교 특별활동을 통한 평생교육 추진 전략
• 7. 결론 및 제언
• 참고문헌
• Abstract