또래 거부를 경험한 청소년을 위한 인지행동치료 사례연구 = A Case Study on Cognitive Behavior Therapy of Adolescent who Experienced Peer Rejection
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학술지명
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발행연도
2023
작성언어
-주제어
KDC
300
자료형태
학술저널
수록면
89-116(28쪽)
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본 연구의 목적은 인지행동치료(Cognitive Behavior Therapy)가 또래 거부를 경험한 청소년의 또래관계 문제개선에 미치는 영향과 인지적, 정서적, 행동적 변화에 대한 영향을 알아보는 것이다. 연구대상은 또래로부터 거부를 경험한 만 14세 여자 청소년으로 K시에 위치한 센터에서 2020년 03월 06일부터 07월 31일까지 주 1회, 회기당 50분씩 총 18회기를 진행하였다. 회기에는 심리교육, 자기감찰, 타인감찰, 사회적 기술훈련의 치료기법을 적용하였다. 연구 효과를 검증하기 위해 회기별 기술을 바탕으로 내담자의 인지적, 정서적, 행동적 변화를 살펴보았다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 회기가 진행됨에 따라 또래 관계에서 불안과 분노를 유발하는 내담자의 부적응적인 사고는 적응적인 사고로 변화되었다. 둘째, 인지행동치료를 통해 내담자의 불안과 분노의 수준이 감소하였다. 셋째, 인지행동치료를 통해 내담자의 행동적 특성 또한 변화를 보였는데, 갈등 상황에서 문제해결능력과 친사회적인 표현능력이 향상되었다.
더보기The purpose of this study is to examine the effects of Cognitive Behavioral Play Therapy on the improvement of interpersonal problems of Adolescent who experienced rejection from her peers, and how they affect cognitive, emotional and behavioral changes in dealing with this problem. The subject of this study was a 14-years-old girl who experienced peer rejection. For this study, a total of 18 sessions of therapy were held at K Center from March 2020 to July 2020. Each session lasted 50 minutes and was conducted once a week. In order to verify the effects of research, the changes of cognitive, emotional, and behavioral changes of the girl were examined based on the descriptions during each session. The results of this study are as follows. Cognitive behavioral play therapy showed positive effects on the cognitive, emotional and behavioral changes of the girl who experienced rejection. The therapeutic techniques applied in the sessions were psychoeducation, self-monitoring, others-monitoring, social skills training. Based on these research results, cognitive behavioral play therapy is significant in that it caused adaptive cognitive, emotional, and behavioral changes in the improvement of sociality and peer interpersonal relations of adolescent who experienced peer rejection.
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